- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на отработку личных и объектных местоимений
1. Look at your trainers. … (It/He/They) are dirty. (Посмотри на свои кроссовки. … грязные.)
2. Our teacher is old and … (he/she/they) has a beard. (Наш учитель старый, и … имеет бороду.)
3. Don’t sit on that chair. … (He/It/We) is broken. (Не садись на тот стул. … сломан.)
4. I love Anna. … (It/He/She) is my best friend. (Я люблю Анну. … — мой лучший друг.)
5. Give me some water. … (I/We/You) am thirsty. (Дай мне немного воды. … хочу пить.)
6. Have … (he/you/she) got a car, Sam? (… имеешь машину, Сэм?)
7. Laura and I play volleyball. … (They/She/We) do it on Sundays. (Лаура и я играем в волейбол. … делаем это по воскресеньям.)
3. Замените в тексте выделенные слова подходящими личными местоимениями (I, we, you, he, she, it, they, me, us, him, her, them).
Lisa and Roger are in Spain now. Lisa and Roger are having their holiday. Lisa and Rogerlive in a hotel. The hotel is very comfortable. And the beaches are fantastic. The beachesare clean and big. The sea is warm. Roger goes jogging near the sea every morning. Lisa doesn’t go with Roger. Lisa wakes up late. Lisa and Roger met their friends there. So Lisa and Roger spend all days with their friends.
4. Поставьте подходящее личное местоимение (me, us, you, her, him, it, them).
1. Where is Cindy? I can’t see … . (Где Синди? Я не вижу … .)
2. Peter and Anna need your help. Can you help …? (Питер и Анна нуждаются в твоей помощи. Ты можешь помочь …?)
3. Here is your tomato juice. Drink … . (Вот твой томатный сок. Пей … .)
4. We are going shopping. Let’s go with … . (Мы идем за покупками. Идем с … .)
5. Those are my nuts. Don’t eat … . (Там мои орехи. Не ешь … .)
6. The rat is under the table. Do you see …? (Крыса под столом. Ты видишь …?)
7. Robert is ill today. So we shall not see … . (Роберт болен сегодня. Поэтому мы не увидим … .)
8. I am very busy. Please don’t disturb … . (Я очень занят. Пожалуйста, не беспокой … .)
9. Mary and Paul can’t open the door. Go and help … . (Мэри и Павел не могут открыть дверь. Сходи и помоги … .)
10. It’s my sister’s birthday today. This is a present for … . (Сегодня день рождения моей сестры. Вот подарок для … .)
1233
0
2. Выберите в скобках правильный вариант местоимения.
1. Look at your trainers. … (It/He/They) are dirty. (Посмотри на свои кроссовки. … грязные.)
2. Our teacher is old and … (he/she/they) has a beard. (Наш учитель старый, и … имеет бороду.)
3. Don’t sit on that chair. … (He/It/We) is broken. (Не садись на тот стул. … сломан.)
4. I love Anna. … (It/He/She) is my best friend. (Я люблю Анну. … — мой лучший друг.)
5. Give me some water. … (I/We/You) am thirsty. (Дай мне немного воды. … хочу пить.)
6. Have … (he/you/she) got a car, Sam? (… имеешьмашину, Сэм?)
7. Laura and I play volleyball. … (They/She/We) do it on Sundays. (Лаура и я играем в волейбол. … делаем это по воскресеньям.)
3. Замените в тексте выделенные слова подходящими личными местоимениями (I, we, you, he, she, it, they, me, us, him, her, them).
Lisa and Roger are in Spain now. Lisa and Roger are having their holiday. Lisa and Rogerlive in a hotel. The hotel is very comfortable. And the beaches are fantastic. The beachesare clean and big. The sea is warm. Roger goes jogging near the sea every morning. Lisa doesn’t go with Roger. Lisa wakes up late. Lisa and Roger met their friends there. So Lisa and Roger spend all days with their friends.
4.Поставьтеподходящееличноеместоимение (me, us, you, her, him, it, them).
1. Where is Cindy? I can’t see … . (ГдеСинди?Яневижу … .)
2. Peter and Anna need your help. Can you help …? (Питер и Анна нуждаются в твоей помощи. Ты можешь помочь …?)
3. Here is your tomato juice. Drink … . (Вот твой томатный сок. Пей … .)
4. We are going shopping. Let’s go with … . (Мы идем за покупками. Идемс … .)
5. Those are my nuts. Don’t eat … . (Таммоиорехи. Неешь … .)
6. The rat is under the table. Do you see …? (Крыса под столом. Тывидишь …?)
7. Robert is ill today. So we shall not see … . (Роберт болен сегодня. Поэтому мы не увидим … .)
8. I am very busy. Please don’t disturb … . (Я очень занят. Пожалуйста, не беспокой … .)
9. Mary and Paul can’t open the door. Go and help … . (Мэри и Павел не могут открыть дверь. Сходиипомоги … .)
10. It’s my sister’s birthday today. This is a present for … . (Сегодня день рождения моей сестры. Вот подарок для … .)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511096-zadanija-na-otrabotku-lichnyh-i-obektnyh-mest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.