- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая методика «Собаки-косточки»
В ходе проведения данной методики предложить детям отсчитать столько морковок, чтобы хватило всем зайчикам. В случае затруднения оказать детям помощь в пересчете предметов, предложить сравнить на основе приложения или наложения.
282
0
Методика №1. «собаки-косточки».
Цель: выявить возможности ребенка пользоваться количественным счетом и отсчитывать предметы в соответствии с образцом.
В ходе проведения данной методики предложить детям отсчитать столько морковок, чтобы хватило всем зайчикам. В случае затруднения оказать детям помощь в пересчете предметов, предложить сравнить на основе приложения или наложения.
Критерии оценки:
- высокий уровень – правильно отсчитывает предметы на основе образца, без ошибок называет числительные и итоговое число, предметы считает слева направо правой рукой, показывает на каждый предмет и называет число,
сопоставляет два множества на основе счета, 3 балла;
- средний уровень – допускает незначительные ошибки при отсчитывании (неточно называет числительные, ошибается при сопоставлении двух множеств), количество ошибок от 2 до 4, 2 балла;
- низкий уровень - допускает многочисленные ошибки (ошибается в назывании числительных, не умеет сравнивать множества на основе счета и сопоставления), их количество от 5 и более. Часто ребенок отказывается от выполнения задания, 1 балл.
Таблица 1 – Результаты исследования умений детей сравнивать две группы предметов на основе счета
№ | Имя ребенка | Результаты исследования Методика «Зайчики-морковки» | Колич. баллов | Уровень |
1. | ||||
2. | ||||
3. | ||||
4. | ||||
5. | ||||
Высокий | ||||
Средний | ||||
Низкий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511224-diagnosticheskaja-metodika-sobaki-kostochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.