- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьесберегающий буклет по профилактике кариеса у детей дошкольного возраста «Зубной паспорт»
Родители так же были мотивированы к проведению гигиенических мероприятий, обучены правильной чистке зубов. Ценность разработки данного буклета по профилактике кариеса у детей и сбережения стоматологического здоровья представляет комплексная совместная работа детского сада и семьи в реализации здоровьесберегающих технологий.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №50 «Ильменочка»
Методическая разработка
Здоровьесберегающий буклет
по профилактике кариеса у детей
дошкольного возраста
«Зубной паспорт»
Подготовиливоспитатели:
Попова Н.И.
Иванова О.В.
Миасс
2022г
Актуальность разработки
Здоровье органов и тканей полости рта дошкольников – важнаясоставная часть соматического здоровья в целом.Проблемы сохранениястоматологического здоровья в детском саду можно решитьпутемобучения детей дошкольного возраста и их родителей гигиене полости рта, наиболее оптимальным способам чистки зубов, строением зубов, профилактике болезней.
Формирование мотивации у ребенка к проведению гигиенических мероприятий, правильному рациональному питанию с ограничением избытка рафинированных углеводов требует много внимания и терпения. Наибольшая эффективность в данном направлении работы заключается в совместных усилиях детского стоматолога, педагога и родителей.
Главное препятствие в реализации здоровьесберегающих технологий – низкая мотивация у детей «приумножать» данное им природой здоровье. У маленького ребенка пока нет потребности в здоровом образе жизни. Он генетически запрограммирован до определенного возраста на уход за ним со стороны взрослых. Поэтому так важно помочь детям на определенном возрастном этапе – дошкольного детства выработать собственные жизненные ориентиры в выборе здорового образа жизни, осознать ответственность за свое здоровье, в том числе и стоматологическое.
Oсновной задачей в реализации здоровьесберегающих технологий считаем необходимым - создание и погружение ребенка (совместно с родителями) в особо организованную жизненную среду, формирующую привычки здорового образа жизни.
Совместно с родителями в группе детского сада был организован уголок гигиены полости рта «Здоровые зубы».
B игровой форме происходило обучение детей дошкольного возраста элементам гигиенического ухода за полостью рта, фиксируя все положительные моменты в приобретении гигиенических навыков, поощряя малышей за старание и успех. Уделялось особое внимание обеспечению психологического комфорта во время гигиенических процедур.
Родители так же были мотивированы к проведению гигиенических мероприятий, обучены правильной чистке зубов. Ценность разработки данного буклета по профилактике кариеса у детей и сбережения стоматологического здоровья представляет комплексная совместная работа детского сада и семьи в реализации здоровьесберегающих технологий.
Макет буклета
С
оветыродителям
Разучите с детьми стихотворение для закрепления правилчисткизубовщеткой.Проситеребенкарассказыватьегопередчисткой зубов.
Чистить зубы нам не лень.
Чистим их два раза в день.
Чистим долго – три минутки
Щеткойчистой,нелохматой,
П
астой вкусной, ароматной.
Чистимщеткойвверхивниз
–Ну,микробы,берегись!
Надочиститькаждыйзуб:
Левыйзубиправый зуб!
Дажесамыйдальнийзуб
Оченьважныйзуб!
Сделайтечисткузубовувлекательной.Выможетенайти много способов, чтобы превратить чистку зубов вигру. Ниже приведены примеры игр, которые использовалидругие родители.
Представьте,чтовыделаетеуборкувовсехкомнатахвашейквартиры.«Сейчасячищукухню(ичиститенижнийлевыйрядзубов),сейчасчищузал(ичиститенижниеправыезубы),сейчасчищусвоюспальню(ичиститеверхниелевыезубы),сейчасчищутвоюкомнату(ичиститеверхниеправыезубы)инаконецячищуулицу(язык)!»
Чистка зубов и аэробика! Под энергичную музыку начинайте чистить зубы ребенку, словно зубная щетка выполняет физические упражнения на зубах тренажерах.Пусть члены семьи по очереди выбирают «музыку длячисткизубов».
Представьте, что зубная щетка – это аэроплан или машина, которая нуждается в парковке. Зубная щетка- самолет «взлетает в воздух». Пусть ребенок откроет ангарили гараж (рот) и затем «припаркуйте»зубную щеткукаждый раз на разные зубные ряды и чистите зубы ребенкукак обычно.

ЗУБНОЙ ПАСПОРТ
Иванова
Пети




Данный паспорт служит родителям и владельцу опоройпамяти.
Появлениеисменузубовврачирассматриваютвконтекстеобщегоразвитияребенка.Наблюдаяза ростом и состоянием зубов, родители могут сделатьважные выводы не только о стоматологическом здоровьесвоегоребенка,ноисостоянииегоздоровьявцелом.Смена зубов ребенка это не момент времени, а процесс,занимающий несколько лет. Начинается он сменой передних зубов в возрасте 6-7 лет и заканчивается прорезыванием вторых моляров в 12 – 14 лет. Зубы мудростимогутпоявитьсяпримернок21году.
Терапевтическая сказка
«Зачем нужно чистить зубки»
Жили-были микробы. Их было так много, что они порой даже сами забывали, как зовут друг друга. Эти микробы были очень вредными и опасными для людей. Но это их нисколько не смущало. Особенно они любили жить в зубах у девочек и мальчиков. Именно у таких, которые не любили чистить зубы. Малышу было уже 5 лет, но он не любил чистить зубы. Мама и папа заставляли его делать это каждое утро, но он капризничал и плохо чистил зубы. Поэтому у него частички пищи застревали в зубах, и микробы ими питались, становясь все толще и толще. А когда микробам становилось неудобно сидеть между зубами, тогда они проделывали в зубах дырочки и устраивались там поудобнее. А вот старшая сестрёнка Малыша чистила зубки хорошо — каждый день, утром и вечером. Маме и папе даже не приходилось ее уговаривать. Микробам в ее зубках было голодно, потому что частичек пищи не оставалось во рту и они убегали изо рта девочки. У таких детей, которые дружили с зубной щеткой зубки всегда оставались красивыми — беленькими, ровненькими. И улыбка у них была красивая и радостная.
А у Малыша, не любящего зубную пасту и щетку, зубы постепенно становились темные, в них появилось много черных дырочек. А потом такие зубки с дырочками начали сильно болеть и мама повела Малыша к Стоматологу. Надо отметить, что лечение зубов вещь не слишком приятна. Когда Стоматолог включил свою аппаратуру и начал сверлить черные дырочки во рту у Малыша, он очень испугался. Но делать было нечего, пришлось потерпеть, чтобы полечить больные зубки. Стоматолог спас Малыша от противных микробов. Его зубки снова стали беленькими и ровными. После посещения Стоматолога Малыш больше никогда не забывал почистить зубки.
А ты чистишь свои зубки утром и вечером?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511237-zdorovesberegajuschij-buklet-po-profilaktike-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.