- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольная игра «В гостях у сказки»
Игроки бросают кубик по очереди и продвигают свою фишку вперед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике, останавливаясь и выполняя задание от сказочного героя. Если фишка остановилась на незакрашенном круге, игрок поступает следующим образом:
черный – пропускает следующий ход;
оранжевый – два хода вперед.
На пути встречаются сказочные герои, которые предлагают выполнить задания. (Кот в сапогах, Буратино, Царевна Лягушка, Винни Пух, Красная Шапочка, Лисичка-сестричка, Колобок, Мышка-норушка, Баба – Яга, Дюймовочка). У каждого героя конверт с заданиями.
В игре принимают участие 2 человека. Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша (остановится на последнем кружке или пройдет его).

Методические рекомендации к настольно-печатной игре
«В гостях у сказки».
Автор: Феоктистова Ольга Александровна
учитель начальных классов ГБОУ РЦДО г. Белорецк
Возраст: подготовительный класс, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, надомное обучение.
Тема определилась рядом немаловажных причин, среди которых наиболее значимы следующие:
Ребенок с ОВЗ не посещает детский сад, сегодня он не просто мало играет или не играет совсем – он не умеет играть так, как играли его сверстники всего даже 5–10 лет назад;
гиперактивность современных детей, их неумение сотрудничать с другими людьми (ровесниками, взрослыми), когда игра должна происходить только по правилам ребенка – все это приводит к низкому уровню развития произвольно-волевой сферы;
«неиграние» взрослых с детьми дома, игнорирование многими родителями важности игры как деятельности, присущей дошкольному возрасту, приводит к проблемам взаимодействия в семье, и т.п.
Поэтому система моей работы построена на основе психолого-педагогических знаний и одним из ее условий ее реализации выступает ведущий вид деятельности – игра, в частности, дидактическая.
Цель: создание условий для развития мышления у ребенка подготовительного класса в процессе игры.
Задачи:
Образовательные:
- Обобщить знания детей о героях сказок, о сказочных предметах.
Развивающие:
Способствовать развитию связной речи (умение рассуждать, доказывать),
произвольного внимания,
познавательных интересов,
творческого воображения.
навыка счета.
Воспитательные:
Воспитание коммуникативных навыков,
стремления к преодолению трудностей,
уверенности в себе.
Игровые атрибуты: кубик и несколько фишек для игроков. Сказочные персонажи. Игровое поле формата А 4. Конверты с заданиями.
Правила игры:
Игроки бросают кубик по очереди и продвигают свою фишку вперед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике, останавливаясь и выполняя задание от сказочного героя. Если фишка остановилась на незакрашенном круге, игрок поступает следующим образом:
черный – пропускает следующий ход;
оранжевый – два хода вперед.
На пути встречаются сказочные герои, которые предлагают выполнить задания. (Кот в сапогах, Буратино, Царевна Лягушка, Винни Пух, Красная Шапочка, Лисичка-сестричка, Колобок, Мышка-норушка, Баба – Яга, Дюймовочка). У каждого героя конверт с заданиями.
В игре принимают участие 2 человека. Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша (остановится на последнем кружке или пройдет его).
Голубой круг – Кот в сапогах. Игроку необходимо назвать вторую половину.
Светло-желтый и светло-зеленый круг – Буратино. Игроку необходимо отгадать загадку.
Зеленый круг – Царевна Лягушка. Игроку необходимо отгадать название сказки.
Розовый круг – Винни Пух. Игроку необходимо отгадать, кто из героев говорил некоторые сказочные заклинания.
Темно-желтый круг – Колобок. Ведущий называет одного из героев, а дети добавляют его сказочное название.
Серый круг – Лисичка-сестричка. Игроку необходимо рассказать сказку по картинке.
Красный круг – Красная Шапочка. Игроку необходимо отгадать героя из сказки.
Ярко-зеленый круг – Мышка-норушка, которая предлагает исправить ошибки.
Сиреневый круг – Баба-Яга. Игроку нужно найти лишнюю картинку.
Синий круг – Дюймовочка. Игроку необходимо отгадать, из какой сказки предмет.
Задания.



























Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511311-nastolnaja-igra-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.