- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта «Котик Яник»
Рисунок «Котик Яник»
Разработал: учитель Акинчиц Дарья Васильевна
Место работы: Государственное учреждение образования «Средняя школа №31 г. Могилева»
Учащиеся 6-10 лет
Изображение поэтапное котика Яника
439
1
Технологическая карта Рисунок «Котик Яник» Разработал: педагог дополнительного образования Акинчиц Дарья Васильевна Место работы: Государственное учреждение дополнительного образования «Многопрофильный центр по работе с детьми и молодежью «Юность» г.Могилева» Занятия проходят на базе Государственное учреждение образования «Средняя школа №31 г. Могилева» Учащиеся 6-10 лет | ||
| Карандашом, очень светлыми линиями намечаем размер котенка, такими же линиями намечаем головку, туловище и шарфик. | |
| Дорисовываем шапочку | |
| Переходим к прорисовке стаканчика | |
| Рисуем лапки | |
| Переходим к прорисовке мордочки, носика и глазок | |
| Ластиком убираем все ненужные линии | |
| Берем синюю гуашь (название цвета «ультрамарин») и закрашиваем весь фон за котиком | |
| Красной краской закрашиваем шапку и полоски на шарфике | |
| Берем зеленую краску (она получается путем смешивания желтой и синей краски) и закрашиваем ей глаза и оставшиеся полоски на шарфике. | |
| Следующий цвет черный. Им мы закрашиваем тело и мордочку, а также зрачки у котика | |
| Берем розовый (смешиваем красный и белый) и закрашиваем носик и ротик у котенка | |
| Теперь нам понадобится охра (если её нет, можно в жёлтую краску добавить немного коричневого и немного белого). Этим цветом раскрашиваем стаканчик. | |
| Переходим к белому цвету. Наносим цвет на щечки, переносицу, лапки, а также ставим блики на глаза котика | |
|
Также белой краской начинаем прорисовывать елку справа и слева от кота | |
| В конце берем кисть (плоскую щетину) или зубную щётку и путем набрызгав белой краски, делаем падающий снег. | |
Афанасенко Даниил Кравцов Михаил Михайлова Арина Кулешов Арсений Стаблецкий Максим Вот милые готовые котята | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511389-tehnologicheskaja-kartakotik-janik-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.