- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по географии в 8 классе: «Определение разницы во времени для разных городов России по карте часовых зон»
Тема: «Определение разницы во времени для разных городов России по карте часовых зон».
Цель: отработать новые понятия: местное время, поясное время; научиться определять местное и поясное время, учитывать разницу во времени на территории страны. Оборудование: карта часовых поясов.

Практическая работа №3
Тема: «Определение разницы во времени для разных городов России по карте часовых зон».
Цель: отработать новые понятия: местное время, поясное время; научиться определять местное и поясное время, учитывать разницу во времени на территории страны.Оборудование: карта часовых поясов.
Последовательность выполнения работы
Для определения поясного времени необходимо:
1. Определить, в каких часовых поясах находятся нужные нам пункты.
2. Определить разницу между часовыми поясами.
3. Определить поясное время в заданном пункте, учитывая, что к западу время уменьшается, к востоку – увеличивается.
Для определения местного времени необходимо:
1. Определить меридиан пункта, время которого нам известно.
2. Определить меридиан пункта, время которого необходимо найти.
3. Определить расстояние в градусах между двумя пунктами.
4. Определить разницу во времени (в минутах) и при необходимости перевести в часы и минуты (1º – 4 минуты).
5. Определить местное время искомого пункта: для этого если пункт, время которого необходимо определить, находится к востоку от пункта, время которого нам известно, то разница во времени прибавляется, а если к западу - то вычитается.
Задание 1. Какое время будут показывать стрелки часов в Калининграде, Ярославле, Новосибирске, Иркутске, Магадане, Хабаровске, когда в Омске полдень?
Задание 2. Самолёт вылетел из Казани (II часовая зона) в Калининград (I часовая зона) в 11 ч 30 мин по местному времени. Расчётное время полёта составляет 3 часа 30 минут. Сколько времени будет в Калиниграде, когда самолёт приземлится? Запишите
решение задачи.
Задание 3. Самолёт вылетел из Красноярска (VI часовая зона) в Калининград (I часовая зона) в 11 часов 30 минут по местному времени. Расчётное время полёта составляет 5 часов 30 минут. Сколько времени будет в Калининграде, когда самолёт приземлится?
Задание 4. Распределите субъекты РФ в той последовательности, в какой их жители встречают Новый год:
А. Красноярск
Б. Петропавловск-Камчатский
В. Калининград
Г. Челябинск
Д. Волгоград
Задание 5. В каких городах школьники закончат выполнять экзаменационную работу ОГЭ, начавшуюся в 9 часов 00 минут по местному времени и продолжающуюся 3 часа, когда в Москве будет 8 часов 00 минут? Запишите решение задачи.
А. Красноярск
Б. Тюмень
В. Архангельск
Г. Чита
Д. Челябинск
Задание 6. *Рейсовый самолет вылетел из Владивостока в Москву в 3 часа ночи и в 4 часа утра приземлился в Москве. Сколько времени продолжался полет? (Ответ объясните.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511460-prakticheskaja-rabota-po-geografii-v-8-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.