Конспект НОД с использованием ИКТ «В гостях у сказочных героев» в старшей группе

Конспект НОД с использованием ИКТ

 «В гостях у сказочных героев»

в старшей группе.

Цель: Формирование представлений детей о народном русском фольклоре на примере сказок, загадок, считалок.

Образовательные задачи:

- Закрепить умение использовать в подходящих ситуациях малые фольклорные формы;

- Закрепить знания о русских народных сказках.

Развивающие задачи:

- Обогащать и активизировать в речи словарь по теме «Русский фольклор»;

- Совершенствовать интонационную выразительность речи;

- Активизировать и пополнить словарный запас, называть сказки и их героев;

- Учить отгадывать загадки по содержанию знакомых сказок, развивать логическое мышление, смекалку.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать уважение и интерес к русскому народному творчеству;

- Формировать эмоциональную выразительность при использовании русского фольклора;

- Способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы.

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация по теме, раскраски.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что означает слово «здравствуй»?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, ведь слово «здравствуйте» - это приветствие и пожелание здоровья и добра. Давайте поприветствуем друг друга .

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

1.Здравствуйте!   (разводят руки в стороны и кланяются друг другу)

Улыбнитесь друзьям скорей!
Сразу станет веселей!           

2. Мы  погладим лобик,         (выполняют движения по тексту)
Носик,
И щечки.
Будем мы красивыми,          ("пружинка")
Как в саду цветочки!            

3.Разотрем ладошки              (движения по тексту)

Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!

4.Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,                
Будьте все здоровы!           (разводят руки в стороны)

Воспитатель:  Ребята, вы любите сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Я знаю, что вы все очень любите сказки.Ребята,  приглашаю вас совершить  увлекательное путешествие в этот волшебный  сказочный мир.   

Сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете сказки.

Воспитатель: Что такое сказка?  Откуда к нам пришли сказки?     Какие бывают сказки?

 Дети отвечают. 

Воспитатель:  Сказка -  это  рассказ о вымышленных событиях, о том, чего  на свете не бывает.

Воспитатель загадывает  загадку, а дети называют  сказку.

1 слайд

Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов. (Теремок)

2 слайд

Мама деточек учила,

дверь чужим не открывать,

не послушались детишки

и попали к волку в пасть. («Волк и семеро козлят»)
На болоте оба жили,

3 слайд

Был похож на мяч немножко

И катался по дорожкам.

Укатился ото всех

Кроме «рыжей». (Колобок)

Воспитатель:Молодцы! Справились с этим заданием. А сейчас нам нужно выполнить следующее задание – «Угадать сказку по предметам». Я буду показывать вам картинки на экране, на которых будут изображены предметы. А вы должны назвать мне сказку (Показ слайдов детям).

Слайд 5. «Угадай сказку по предметам» (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Слайд 6.«Угадай сказку по предметам»(Гуси лебеди)

Слайд 7.«Угадай сказку по предметам» (Маша и медведь)

Слайд 8.«Угадай сказку по предметам» (Царевна – лягушка)

Слайд 9.«Угадай сказку по предметам» (Лиса и журавль)

Воспитатель:Молодцы! И с этим заданием справились. А теперь мы немного отдохнем.

Физминутка.

  Девочка по лесу шла,              дети шагают на месте

 И на домик набрела,                соединяют руки над головой домиком

 Видит, что хозяев нет.             потянуться на носочках, головку вытянуть вперед

 На столе стоит обед.                левую руку сжать в кулачок, сверху положить   правую ладонь)

 Из трёх чашек похлебала,      показать, как кушают

 В трёх постелях полежала.     ладошки сложить вместе под щечку

 Воспитатель: Сказки вы знаете, молодцы! Кто  герои этих сказок?  Предлагаю вам поиграть в игру «Угадай героя сказки по его тени».

Слайд 10. «Угадай героя сказки по его тени».

 Дети отвечают

 Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием справились. А теперь я хочу предложить вам выполнить следующее задание, но уже по сложнее. Посмотрим, как с этим заданием справитесь.

Слайд 11. «Угадай сказочного героя по описанию»

Назовите животных, которые помогали хозяину собрать небывалый урожай. (Герои из сказки «Репка»)

Слайд 12. «Угадай сказочного героя по описанию»

Кого пустили на ночлег на лавочку, а она стала требовать утром у хозяев девочку? (Лиса из сказки «Лисичка со скалочкой»)

Слайд 13. «Угадай сказочного героя по описанию»

Кто хвостом зимой рыбу ловил? (Волк из сказки «Лисичка сестричка и серый волк»)

Воспитатель:   Ребята, вы и этим заданием справились.

В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их. Будьте внимательны!

Молодцы, вы хорошо знаете сказки и их героев.

Вы все замечательно справились со всеми заданиями.

 Воспитатель:Сказка– волшебная страна, с которой не хочется расставаться.Сказки учат смелости, доброте, как правильно себя вести.  Из сказок мы узнаем,  что с человеком может случиться беда, если он совершает плохие поступки.  

Итог:

- Ребята, что было самым интересным?

- А какое задание было самым лёгким?

- Какое задание вам показалось самым сложным?

- А как вы думаете, почему мы справились со всеми заданиями?

Дети отвечают: - Потому что мы очень дружные, умеем отгадывать сложные задания, помогаем друг другу. Работали в команде.

(раздать раскраски) 

 Воспитатель: Предлагаю вам самостоятельно раскрасить раскраски, и дома маме и папе рассказать сказку об этом герое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511475-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-ikt-v-gostjah-u-