Технологическая карта занятия «Колеса для машин»

№

Этапы,

продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы

Формы

приемы

Предполагаемая

деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно –

мотивационный

этап

Замотивировать детей на дальнейшую деятельность

-Ребята, вы любите играть? Давайте поиграем в игру «Автомобильный завод». Вы уже знаете, что на автомобильном заводе делают машины. А что нужно, чтобы машина поехала?

-Правильно! Сегодня мы будем делать колеса.

-Давным-давно

Давным-давно

Когда-то первое оно

На свете появилось

И сразу покатилось!

-Какой формы колеса?

-Что еще бывает круглой формы?

-А вы знаете из чего делают колеса?

-Как сказать по-другому, какие колеса?

-Я могу делать колесо с помощью языка. (Упр-е «Колесо» - основа «Горка»)

-Ой, ребятки, наше колесо лопнуло. Надо его скорей накачать. Упражнение

 «Насос»

Стоя, руки внизу, корпус слегка наклонен вперед. Взять в руки карандаш, как рукоятку насоса и накачивать шину автомобиля, вдыхать носом в конечной фазе наклона.

Въехали на горку-стоп!

Колесо спустило-хлоп!

Шину быстро накачаем,

Воздух мы внизу вдыхаем.

- да!

Ответы детей (колеса)

-Круглые

Ответы детей

-Из резины

-Резиновые

Дети повторяют за воспитателем

Дети, стоя в кругу, выполняют дыхательную гимнастику

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность

2.

Основной этап

Подготовить детей к восприятию информации, выполнению предстоящей задачи. Формировать умение правильно держать ножницы, вырезать круг из квадрата, наклеивать изображения круглой формы. Развивать мелкую моторику, воспитывать усидчивость.

-Ну что колеса надуты, пора приступать к работе. У вас на столах лежат квадраты черного цвета. Это заготовки для будущих колес. Я вам покажу, как получить из квадрата круг. У круга нет углов. Значит, чтобы квадрат превратился в круг, надо срезать углы.

Начну вырезывать круг с серединки одной стороны квадрата, буду плавно закруглять уголок до середины другой его стороны, так, чтобы уголок отпал. У вас получится вот такой, достаточно ровный круг.

- Перед тем как начать работу над аппликацией, давайте вспомним как нужно правильно держать ножницы: большой и средний пальцы правой руки вставляют в кольца ножниц, указательный палец поддерживает их снизу, концы лезвий направлены от себя, вперед.

Ножницы нельзя подносить к лицу, оставлять с раскрытыми лезвиями, бросать. Научите правильно передавать ножницы другому человеку: держать за сомкнутые лезвия и передавать кольцами вперед.

Не забывайте, что сначала нужно разложить колеса, лишь потом приступать к наклеиванию.

А вы помните, как нужно правильно наносить клей?

- А теперь приступаем к работе.

-Да

-От центра к краям.

Дети вырезают круги и приклеивают к шаблону машины.

Дети правильно держат ножницы, кисточки, учатся правильно вырезать из квадрата круг путем скругления углов.

3.

Заключительный

этап

Подведение итогов

--Посмотрите, какие у нас получились машины. Какие они все красивые.

Анализ деятельности, рефлексия

Дети вместе с воспитателем подводят итоги и анализ своей деятельности

Проведён анализ деятельности, подведён итог