Контрольная работа по теме «Морфемика и словообразование, 6 класс»

Контрольная работа по морфемике и словообразованию, 6 класс

1 вариант

1. Вставьте пропущенный термин:

1) Разбор слова, в процессе которого происходит выяснение того, на базе чего и как образовано данное слово, называется…

2) Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов – это …

3) Как называется раздел языкознания, в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово?

4) Группа однокоренных слов, последовательно образованных друг от друга – это…

2. Сделать морфемный и словообразовательный разбор следующих слов:

Смешной, настольный, драмкружок, непогода, столовая (сущ.)

3. Какое из приведённых ниже слов имеет следующий состав: ПРИСТАВКА−КОРЕНЬ−СУФФИКС−ОКОНЧАНИЕ?
1) покрасили 2) растение 3) подводный 4) ненасытный

4. В каком слове есть нулевое окончание?

1) бежишь 2) пень  3) тороплюсь 4) молоком

5. Укажите слово(а), в котором(ых) пишется Е.

1) Пеш..ход 2)Птиц..фабрика 3) Лед..кол 4) Газ..провод

6. Из данных слов составьте словообразовательную цепочку:

1) покраснеть, красный, краснеть, покраснение

2) ум, поумнеть, умный, умнеть

7. Восстановите словообразовательную цепочку:

Жадный пожадничать

Глухой глуховатость

8. Какое из приведённых ниже слов образовано бессуффиксным способом?
1) самовар 2) переход 3) сильный 4) наконечник

9. Укажите ошибку в согласовании сложносокращенного слова с глаголом. Исправьте ошибку, написав правильный вариант.

1) Приехал ТЮЗ

2) ООН издала указ

3) НИИ выполнил

4) ГИБДД дало указание

10. Найдите и выпишите сложносокращенное СЛОВО:

Пароход, плащ-палатка, медсестра, рыболов, черноглазый

Контрольная работа по морфемике и словообразованию, 6 класс

2 вариант

1. Вставьте пропущенный термин:

1) Разбор слова, в процессе которого происходит выделение морфем, из которых состоит слово, называется…

2) Значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении – это …

3) Как называется раздел языкознания, в котором изучается, от чего и с помощью чего образуются слова?

4) Словообразовательные цепочки, имеющие одно и то же исходное слово составляют….

2. Сделать морфемный и словообразовательный разбор следующих слов:

карманчик, канцтовары, пришкольный, горячее (сущ.), записать

3.Какое из приведённых ниже слов имеет следующий состав: ПРИСТАВКА−КОРЕНЬ−СУФФИКС−ОКОНЧАНИЕ?
1) служба 2) отпилили 3) подбородок 4) радостный

4. В каком слове есть нулевое окончание?

1) работаешь 2) ночь  3) весёлый 4) хвостом

5. Укажите слово(а), в котором(ых) пишется Е.

1) Нефт..провод 2) Общ..житие 3) Газ..провод 4) Атом..ход

6. Из данных слов составить словообразовательную цепочку:

1) непосильность, сила, непосильный, посильный

2) сдержать, сдержанность, держать, сдержанный

7. Восстановите словообразовательную цепочку:

Ржавый проржаветь

глушить приглушенный

8. Какое из приведённых ниже слов образовано бессуффиксным способом?
1) паровоз 2) потеплеть 3) бег 4) подоконник

9. Укажите ошибку в согласовании сложносокращенного слова с глаголом. Исправьте ошибку, написав правильный вариант.

1) Приехал ТЮЗ

2) ООН издала указ

3) НИИ выполнил

4) ГИБДД дало указание

10. Найдите и выпишите сложносокращенное СЛОВО:

Вездеход, летчик-космонавт, общежитие, физкультура, красноватый

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511614-kontrolnaja-rabota-po-teme-morfemika-i-slovoo