Ознакомление с окружающим миром в подготовительной группе «Книга о нашей планете»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Романовский детский сад№1»

Алтайский край Романовский район

Конспект НОД по познавательному развитию (ознакомление с миром природы)

«Домашние животные»

(старший возраст)

Разработала:

Любчич Любовь Павловна

воспитатель

высшей квалификационной категории

с. Романово

2022г

Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными, их повадками, способами ухода за ними.

Задачи:

-Познакомить детей с собакой, как первым домашним животным;

- Закрепление представлений о домашних животных. Уточнение и расширение словарного запаса по теме.

- Развитие логического мышления, умение классифицировать (отгадывание загадок; игра «четвертый лишний»).

- Развитие слухового внимания (отгадывание голосов домашних животных).

- Воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование, необходимое для занятия:картинки с изображением домашних животных (коза, овца, лошадь, корова, свинья, кошка, собака) +; сказочный персонаж «Кикимора»; презентация «Домашние животные», посылка с сувенирами.

Словарная работа: домашние животные, дикие животные, собака, польза.

Предварительная работа: Рассматривание картин и иллюстраций с домашними животными, беседа о диких и домашних животных; беседа о пользе домашних животных; рисование и лепка домашних животных; дидактические игры на классификацию диких и домашних животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вспомните, пожалуйста, кому мы отправляли не так давно посылку с листиками?

Дети: Лесовичку в лес.

Воспитатель:Правильно ребята. Так вот сегодня утром, пока мы были с вами на зарядке, нам почтальон принёс письмо от Лесовичка.

Письмо от Лесовичка:

«Здравствуйте, дорогие ребята, старшей группы « Подсолнушки»! Большое вам спасибо, что выручили меня, когда я болел. Как только вы прислали вашу посылку с листочками, я сразу же выздоровел. Но у меня снова случилась беда. В нашем лесу заблудились какие - то животные, но я не знаю какие? Не могли бы вы мне помочь разобраться? И я вам отправил посылку с сюрпризом, но вредная Кикимора её забрала и сказала, что отдаст вам её если вы справитесь со всеми заданиями »

Воспитатель:Ребята, поможем Лесовичку? Послушайте стихотворение – загадку и скажите мне, о ком оно?( Р.Сефа «Домашние животные»)

Эти животные дома живут,

Их как- то зовут,

Мы их укрываем в тепле от мороза,

Их кормим и поим, коль надо – стрижём,

Их ласково гладим, всегда бережём,

Они к нам привязаны, очень послушны

И к голосу нашему не равнодушны.

Кто – то прилежно наш дом стережёт,

И кто –то , конечно, при доме живёт.

И нашу еду от мышей стережёт.

Ответы детей: Это домашние животные.

Воспитатель: Ребята, какие животные считаются домашними? (ответы детей: домашние животные – это те, которые живут рядом с человеком и не могут выжить без заботы человека, те, которых человек разводит для своих нужд, и которые приносят пользу человеку).

Воспитатель: Ребята, а каких домашних животных вы знаете?

Воспитатель: А какую пользу приносят домашние животные человеку? (ответы детей: они дают продукты питания, шерсть, шкуру, охраняют жилище и т.д.)

Воспитатель:Ребята, давайте узнаем, какие домашние животные заблудились в лесу? Сейчас вы по очереди будете загадывать друг другу загадки и если отгадаете правильно, на экране появится это животное.

• Мордочка усатая,
  Шубка полосатая,
  Часто умывается,
  А с водой не знается

• Заворчал живой замок,
  Лёг у двери поперёк,
  Две медали на груди.
  Лучше в дом не заходи.

• Сама пёстрая,
  Ест зелёное,
  Даёт белое

• Не пахарь, не кузнец, не плотник,
  А первый на селе работник.

• Кто имеет пятачок,
  Не зажатый в кулачок?
  На ногах его копытца.
  Ест и пьёт он из корытца

• Заплелись густые травы,
  Закудрявились луга,
  Да и сам я весь кудрявый,
  Даже завитком рога.

• Это кто ж такой рогатый?
  Да ещё и бородатый?
  Молоко даёт исправно,
  Вкусное, полезное
  Днём гуляет по двору,
  С кустиков дерёт кору,
  Смотрит хитро мне в глаза
  Бородатая …

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, кто был первым домашним животным? Собака была первым домашним животным. Сначала они были предназначены только для охоты. А сейчас для чего нужны собаки? (ответы детей: они охраняют дома, пастбища и стада, ловят преступников, спасают утопающих и т.д.)

Воспитатель: Действительно, много веков собаки живут рядом с человеком, и часто мы держим дома собаку, не зависимо от её породы и предназначения, просто для того, чтобы иметь рядом верного четвероногого друга.

Воспитатель: А у вас есть дома собака? (2 ребёнка рассказывают про своего питомца)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо справляетесь с заданиями!!! Давайте немного отдохнём, выходите в круг. Физкультминутка «Щенок»

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

Воспитатель: Ребята, скажите, как называют детёнышей у животных? задание « Мамы и детёныши» -у коровы- телёнок; у козы- козлёнок; у кошки –котёнок; у собаки – щенок; у лошади – жеребёнок; у свиньи – поросёнок; у овцы –ягнёнок; у козы -козлёнок.

Воспитатель: Молодцы! Всё знаете!!!!

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Угадай, чей это голос?» (голоса животных дети отгадывают)

Ответы детей:

Воспитатель: дидактическая игра « Кто, что ест?»

Ответы детей: корова-сено, кот-молоко, собака - косточку и т.д

Воспитатель: осталось последнее задание «Отгадайте, кто лишний на картинке и почему?»

Ответы детей: лишние волк и лев, потому что они дикие животные.

Воспитатель: под музыку появляется сказочный персонаж Кикимора

Кикимора: Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Слышала, слышала , что вы со всеми заданиями справились. Так какие же животные заблудились в нашем лесу? (домашние) Отдам вашу посылку, если выполните последнее задание.Давайте, превратимся в ласковую кошечку, игривого жеребенка, сердитую собак, бодливую корову. 
Дети с помощью жестов и мимики показывают названное животное (имитация движений).

Ну что ж, уговор дороже денег. Отдаю вашу посылку с сюрпризом. А мне пора, до новых встреч. Посылка (там фото лесовичка, в виде медальонов)

Воспитатель: Молодцы, ребята!!!! О каких животных мы сегодня говорили? Что вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511698-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom-v-podgoto