Конспект открытого просмотра НОД в первой группе раннего возраста. «Познавательное развитие (формирование навыков безопасного поведения) «Поможем зайке»

Воспитатель

Дети

Сюрпризный момент. В группе раздается сигнал машины .

Воспитатель: Ой, что это? Вы слышали? Мне, кажется, это что- то раздается это за нашей дверью. Давайте я сейчас открою дверь и посмотрю, что же происходит.

Воспитатель открывает дверь и вывозит из-за двери машинку с зайчиком.

Воспитатель:

Ой, ребята, посмотрите

К нам приехал зайчик,

Его привезла машина.

Длинные ушки

У зайки на макушке.

Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Ты пришёл к нам в гости. Что с тобой случилось?

Зайчик: Я от мамы ушел, я от папы ушел, заблудился, остался совсем один.

Воспитатель: Маленький заинька наш. Ребята, посмотрите на него, он грустный. Скажите ребята, можно уходить от родителей из дому?

Воспитатель: Запомни зайка, нельзя убегать одному из дома, можно потеряться. А давайте поможем зайке, отведем его к маме и папе домой.

Физ-минутка (попрыгаем как зайчики, разомнём ножки)

Воспитатель: Путь наш начинается по узкой тропинке, идем осторожно, не толкаемся.

Ой, ребята, на какую красивую полянку мы с вами вышли. Отдохнем немного, поиграем в игру с зайкой.

Игра «Зайка шел».

Зайка шел, шел, шел и капустку нашел,

Сел покушал и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел и морковку нашел,

Сел покушал и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел ягоды нашел…

-Ой, ребята, можно кушать незнакомые ягоды?

Дайте-ка я, внимательно рассмотрю эти ягодки.

Да это же малина! А вы любите малину?

Воспитатель: Давайте соберём её в корзинку и отнесём маме и папе в подарок.

Молодцы, всю ягоду собрали.

Отдохнули, пора зайку дальше вести.

Воспитатель: Смотрите, на тропинке ямки попадаются. Идем осторожно, ямки перешагиваем, чтобы не подвернуть ножку. Идем, не толкаем друг друга. Смотрите ребята, на нашем пути встретилась река. Стой Зайчик и послушай ребят. Скажите Зайчику, одним можно ходить на речку? С кем можно ходить на речку?

Воспитатель: Запомни Зайчик!

Ребятки, а мама и папа на том берегу живут? Как нам туда перейти?

Воспитатель: А что можно построить?

Воспитатель: Молодцы! А давайте мы с вами построим вместе мостик!

Воспитатель: Возьмем дощечки и начнем строить мостик. Как мы хорошо потрудились и построили хороший, крепкий мостик.

Зайчик, нельзя скакать на мосту!

П/игра «Зайка прыгал, прыгал»

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал и устал.

Хвостиком пошевелил,

Ушки вверх поднял.

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал и устал.

Хвостиком пошевелил,

Ушки вверх поднял.

И услышал зайка тихий,

Очень тихий звук.

Посмотрел по сторонам,

В норку прыгнул вдруг.

Итог: Кто приходил к нам в гости?

Что мы сегодня делали?

Дети ,понравилось помогать зайке?

Что мы нового узнали?

Ребята давайте еще раз напомним зайки что нельзя делать.

Зайка: Спасибо ребятки, что вы помогли мне вернуться домой, я теперь больше никогда не буду убегать из дома, ходить один по улице, не буду рвать незнакомые ягоды.

Провожаем зайку домой.

Дети сидят на стульчиках.

Да

нельзя

Да

Дети выполняют движения

(дети выполняют движения по тексту)

нельзя

Да!

Одним ходить на речку нельзя, только с мамой и папой можно.

По мостику можно перейти!

Да

Дети строют мостик из дощечек

(дети выполняют движения по тексту)

Зайке

Нельзя уходить одному из дома ,ходить по улице, кушать незнакомые ягод

До свидания зайка!