Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в ДОО

«Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в ДОО»

Старший воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 4

Ситникова Елена Геннадьевна

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- внимания и усидчивости;

- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

- кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Творческий процесс - это настоящее чудо. Понаблюдайте, как дети раскрывают свои уникальные способности и за радостью, которую им доставляет созидание. Здесь они начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их жизни. Детям лучше внушить: «В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь».

   Во многом результат работы ребёнка зависит от его заинтересованности, поэтому на занятии важно активизировать внимание дошкольника, побудить его к деятельности при помощи дополнительных стимулов. Такими стимулами могут быть:

- игра, которая является основным видом деятельности детей;

- сюрпризный момент - любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие;

- просьба о помощи, ведь дети никогда не откажутся помочь товарищу, у которого не получается, им важно почувствовать себя значимыми;

- музыкальное сопровождение.

   Кроме того, желательно живо, эмоционально объяснять ребятам способы действий и показывать приемы изображения.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

- рисование пальчиками

- оттиск печатками из картофеля

- рисование ладошками

- рисование жесткой полусухой кистью

- рисование ладошкой

- оттиск пробкой

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

- тычок жесткой полусухой кистью

- печать поролоном

- печать пробками

- восковые мелки + акварель

- свеча + акварель

-отпечатки листьев

- рисунки из ладошки

- рисование ватными палочками

- волшебные веревочки

- печать листьями

- рисование мятой бумагой

- монотипия предметная

А в старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники:

- рисование песком

- рисование мыльными пузырями

- мятой бумагой

- кляксография с трубочкой

- монотипия пейзажная

- печать по трафарету

- монотипия предметная

- кляксография обычная

- пластилинография

- рисование зубной щеткой

- набрызг

- граттаж черно- белый, цветной

- рисование нитками

- рисование солью, рисование манной крупой

Проводя цикл занятий с использованием разнообразных техник для выявления способностей детей за пройденное время, видно, что у детей, имеются способности к работе красками с использованием нетрадиционных техник. У детей со слабо развитыми художественно-творческими способностями показатели находятся чуть выше, чем в начале учебного года, но за счет применения нетрадиционных материалов улучшился уровень увлеченности темой и техникой и способность к цветовосприятию. 

Нетрадиционная техникарисования – это маленькая игра. Эта игра позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, развивает воображение, творчество, дает полную свободу для самовыражения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512163-netradicionnye-tehniki-izobrazitelnoj-dejatel