Конспект непосредственно образовательной деятельности «Осьминожки» средняя группа

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«Осьминожки»

средняя группа

Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 4

Салихова Гюльнара Агамирзаевна

Цель:развивать творческие способности детей средствами нетрадиционных техник рисования.

Задачи:закреплять навыки детей по нетрадиционной технике рисования (печать ладошкой, рисование ватными палочками, пальчиками); развивать чувство композиции, воображение, творческие способности, моторику рук; воспитывать эстетически-нравственное отношение к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.

Материал:тонированные листы (синий фон), гуашь в тарелочках, гуашь в палитре, кисти, ватные палочки, влажные салфетки, интерактивная доска.

Ход занятия

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Просмотр мультфильма «Осьминожки» (отрывок).

-Ребята, что случилось у папы осьминога?

-Какой он сейчас?

-Что же делать? (Согласна с вами!)

-Как мы сможем ему помочь?(Я уверена, у вас все получится!)

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

-Чем же мы их будем рисовать?

-Какие краски нам понадобятся? (Могут быть!)

-Нам предстоитраскрасить осьминожков, чтобы папа смог их найти. Наши ручки нам уже много раз помогали и сегодня помогут, посмотрите на свои ручки, на что они похожи? (Точно! Какие вы внимательные!)

-Верно, мы ладошку превратим в осьминожку, но как это сделать не помню. Кто мне напомнит?

-А что будем делать дальше? А потом? (Молодцы!)

-А чем мы нарисуем глазки? (Замечательно!)

-Но семья осьминожек живет на дне морском. Что же еще нужно изобразить? Чем можно нарисовать песок и камешки? (Верно! Какие вы находчивые!)

-Но прежде чем приступить к работе, предлагаю вам сделать морскую зарядку. Вы согласны?

3 этап: способствуем реализации детского замысла

(на столе приготовлены тарелочки с краской, кисти и влажные салфетки).

-Ребята, возьмите, что вам нужно для работы и выберите цвет краски и начнем рисовать осьминожек.

-Какого цвета будет твой осьминожек?

-Какого цвета у осьминожка глазки?

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Продолжение просмотра мультфильма «Осьминожки».

-Посмотрите, ребята, папа осьминог улыбается. Теперь какой он?

-А вот и мама вернулась, посмотрела – все в порядке и улыбнулась.

-Как вы думаете, мы доброе дело сделали? Кому помогли? У вас все получилось?

-Вы ребята, не только настоящие художники, вы еще и молодцы, вы сегодня совершили хороший поступок – помогли папе найти своих деток. Спасибо вам, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512162-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat