Развитие креативности мышления у младших школьников в процессе обучения математике

Развитие креативности мышления у младших школьников на уроках математики: методы и приемы для внеклассной работы в НОО. В статье раскрывается понятие творческого мышления как ключевого навыка по ФГОС. Рассмотрены три этапа творческого процесса: от проблемной ситуации до практической демонстрации результата. Особое внимание уделяется созданию проблемных ситуаций, которые побуждают детей к самостоятельному поиску решений, сравнению, анализу и комбинированию. Описаны приемы, развивающие наблюдательность и способность находить нестандартные связи. Материал содержит практические рекомендации для учителей начальных классов по формированию творческой личности, открытой к новой информации и способной решать противоречия. Подчеркивается роль исследовательских методов в усвоении математических знаний.