Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие в страну знаний»

_______________________________________________________________________

426033, Удмуртская Республика, г. Ижевск, ул. 30 лет Победы, 5

тел.:8(3412)43-82-70, е-mail: mdouokt_161@mail.ru

Итоговое интегрированное занятие

в старшей группе

«Путешествие в страну знаний»

подготовила: Исупова Е.В.

Интеграция образовательных областей: 

«Речевое развитие»,  «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».

Цель:обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник); закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

- закрепление умения употреблять обобщающие слова.

Развивающие:

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный объём детей, диалогической речи;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

-воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Форма работы - фронтальная, индивидуальная

Тип занятия – закрепление.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришли, и они посмотрят, чему мы научились в старшей группе, и можно ли нас перевести уже в подготовительную группу.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.

Воспитатель: Ребята, тёплые у нас ладошки?

Дети: Да.

Воспитатель: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом.

Станем рядышком по кругу

Скажем: «Здравствуйте, друг другу»,

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день!

Воспитатель: Ребята, к нам из Страны Знаний прилетел еще один гость – это Светлячок. Посмотрите, ему грустно, он спешил к нам в гости и случайно обронил фонарик.

Страна Знаний очень большая, в ней много всего загадочного и интересного, если вы будете внимательны, мы сможем найти фонарик Светлячка.

Поможем, Светлячку найти фонарик? (Да).

Отправляемся в путешествие? (Да)

Тогда в путь!

--1.2.3 повернись

--В стране знаний окажись

По группе разложены фрагменты фонарика с заданиями.

1)

Воспитатель:Светлячок, живет в стране знаний, а как называется  страна, в которой мы живём? (Россия)

В какой республике мы живем? (Удмуртия)

Как называется город, в котором мы живем? (Ижевск)

Молодцы!!!

• Игра «Части суток» 

Все мы с вами спим, кушаем, гуляем, делаем зарядку…..в разное время суток

- Сколько частей в сутках?

Воспитатель: Назовите их.

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток?

Дети: Утро.

-Сколько всего дней недели? Назовите их.

- Какой сегодня день недели? (среда)

- Какой день недели был вчера? (вторник)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

•  «В какое время года?»

Вос:. Ребята, а какое сейчас время года?

(показывает картинку о весне) .

Вос:. Назовите весенние месяца? Сколько их? (3). Какие? (Март, апрель, май). После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем словами, какая бывает весна? (дети по очереди называют прилагательные к существительному)

Дети: Долгожданная, теплая, звонкая, солнечная, ласковая и т. д.

(показываю картинку лето)

Вос:. А это ребята, какое время года? Правильно, лето. А назовите признаки лета. (Ответы детей) Какое лето бывает?

Дети: Жаркое, весёлое, яркое, цветочное и т. д.

Вос: Назовите летние месяца. (Июнь, июль, август)

(картинка осень)

Вос:. Эта картинка, к какому времени году относится? (осень) Как вы догадались? Назовите осенние месяца? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

(картинка зимы)

Вос:. Здесь, какое время года изображено? (зима) Как вы догадались? Назовите признаки зимы, полными ответами. (Ответы) Перечислите зимние месяца. (Декабрь, январь, февраль)

Вос:. Какие вы умнички, вот и первый фрагмент фонарика у нас уже есть.

2)

Вос:. - Смотрите, ребята, здесь какой – то шифр (показываю числовой ряд, в котором цифры пропущены). Вы что-нибудь понимаете?

Дети: нужно вставить цифры.

-Дети, кто посчитает от 1 до 10? (спрашиваю одного ребенка).

-Кто сможет посчитать обратно? (спрашиваю другого ребенка).

-Назовите самое маленькое число.

-А теперь назовите самое большое число.

Вос:а сейчас садитесь, пожалуйста, за столы. Вам еще одно задание. Кто изображен на картинке? Из чего состоит наш петушок? Сколько квадратов, прямоугольников, треугольников? Запишите.

А теперь нужно помочь зайчихе.

-Повесить на веревочку квадратный платочек

-на небе нарисовать солнышко

- под веревочкой нарисовать мячик

- слева нарисовать цветок

Вос: Молодцы! Справились и с этим заданием. Еще один фрагмент фонарика у нас есть.

Вос:. Молодцы, ребята. Устали вы наверно, ребята. Давайте отдохнем с вами.

Физкультминутка «Бабочка» 
Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется, 
Бабочка кружит и вьется.

3)

Воспитатель:Вы любите сказки?

Тогда слушайте и отгадывайте, о какой сказке идёт речь.

• Звери жили в доме том,
  Но медведь сломал их дом,
  Он залезть в него не смог…
  Это сказка…
  (Теремок)

• Его съесть хотели все,
  Но попал он в пасть к лисе.
  Сдобный, маленький клубок
  Это сказка – …
  (Колобок)

• Из танцзала короля
  Девочка домой бежала,
  Туфельку из хрусталя
  На ступеньках потеряла.
  Тыквой стала вновь карета…
  Что за сказка это?
  (Золушка)

• Что за сказка: кошка, внучка,
  Мышь, ещё собака Жучка
  Деду с бабой помогали,
  Корнеплоды собирали?
  (Репка)

• Возле леса, на опушке,
  Трое их живёт в избушке.
  Там три стула и три кружки,
  Три кроватки, три подушки.
  Угадайте без подсказки,
  Что это за сказка?
  (Три медведя)

Молодцы! Все сказки угадали.

Воспитатель: Вот вам и третий фрагмент от фонарика!

4)

• Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Кружка, тарелка, ложка, чайник – … (посуда).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

- Юбка, кофта, джинсы, носки -…. (одежда)

- Панама, косынка, шапка, кепка - ….(головные уборы)

- Топор, отвертка, молоток, ножницы - …(инструменты)

-Гитара, пианино, гармошка, барабан -……(муз. Инструменты)

Вос: Молодцы! Справились и с этим заданием. Еще один фрагмент фонарика у нас есть.

5)

«Солнечная система»

- что вы видите на картинке?

- что такое солнце?

- а по солнцу гулять можно? А почему?

- сколько планет в солнечной системе?

- какая планета самая большая?

- у какой планеты есть кольца?

- спутник земли?

- на какой планете мы с вами живем?

- какие животные побывали в космосе?

- что хорошо видно на ночном небе?

- а на дневном?

- кто первый полетел в космос из людей?

- что надевают на себя космонавты?

Вос:. Молодцы, ребята! И с этим заданием успешно справились!

Воспитатель:Посмотрите, авот нам и пятый фрагмент от фонарика!

6)

Задание на сообразительность. Если вы услышите правильный ответ вам нужно хлопнуть в ладоши. Договорились?

- Утром солнышко встаёт…

- Днём светит луна…

- По утрам нужно делать зарядку…

- По утрам нельзя умываться и чистить зубы…

- Лучше всего играть в футбол на проезжей части…

- Плавать на речке можно только со взрослыми…

- Незнакомому человеку дверь не открывать…

- В лесу нужно шуметь и кричать…

- Всегда нужно погладить незнакомую кошку или собаку…

- Лето самоё тёплое время года…

- Мы справились со всеми заданиями…

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями! Все фрагменты от фонарика мы нашли, теперь Светлячок будет рад. Сейчас нам нужно собрать фонарик…

Собирание пазла

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в стране Знаний? Что больше всего понравилось? А что для вас было самым трудным?

Светлячок хочет вас поблагодарить за помощь и подарить небольшие подарки—наклейки! А ему пора улетать. До свидания, до встречи в подготовительной группе!

Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512425-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-starshe