Конспект урока по предмету «Коррекционно развивающее занятие» (АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения, 2 вариант). ТЕМА: Обводка по трафарету (внешнему) и штриховка. Яблоко

Конспект урока по предмету «Коррекционно развивающее занятие» (АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения, 2 вариант).

Учитель ГОКУ СКШ № 1 г. Усолье – Сибирское Павлова Ирина Миннуловна.

ТЕМА: Обводка по трафарету (внешнему) и штриховка. Яблоко.

Цели урока:

Коррекционно-развивающие:

• Развивать мелкую и крупную моторику

• Развивать тактильные ощущения

• Развивать пространственное ориентирование

• Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма

• Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции

• Развивать координацию движений

• Развивать речь

• Снижать эмоциональное напряжение учащихся.

Образовательные:

• Обучать обведению по трафарету (внешнему) и штриховка.

• Обучать элементам самомассажа

• Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношение к предмету

• Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие

• Воспитывать уважение друг к другу, способность услышать другого человека

Методы обучения:

• Беседа;

• Объяснение.

Тип урока:

• Практическая коррекционно-развивающая работа.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие учителя, проверка явки обучающихся, проверка готовности к уроку.

Приветствие обучающихся.

II. Психолого-педагогическая настройка.

Дети выслушайте внимательно задание:

- Скажите (покажите) какое время года сейчас? А то бывает с листиками осенью? (опадают)

Ветер дует и срывает листочки с деревьев. Происходит листопад.

Упражнение развивает речь. Дыхательная гимнастика

1. Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы ветерок. И вам нужно сделать листопад. Старайтесь вдохнуть воздух не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Вдох. Выдох.

2. «Листопад»

3. «Вдох – задержка - выдох – задержка».

2.   Стимулирующие упражнения:

1. Самомассаж пальцев рук. «Прятки» (игра пальчиков).

-Молодцы! Наши пальчики готовы к работе.

III. Задание «Графические ряды».

Предъявляется детям приготовленный лист бумаги в вертикальном положении формата А 4 и, обрисовывая пальцем первый показ, говорит: «Вы будете рисовать такие узоры. Здесь нарисовано начало узора, а вам надо будет продолжить его до самого края листа. Здесь нарисовано 3 узора, и все они отличаются друг от друга. Рисовать вы будете с начало верхний узор, потом тот, что под ним и так до самого нижнего. Чтобы правильно нарисовать узор, вам нужно будет поставить кончик карандаша в то место, где я остановилась, и продолжить узор до самого конца листа»

Внимательно выслушав задание. После объяснения учителя берут простой карандаш в руку и приступают к выполнению данного задания

Развитие мелкой моторики

IV. Пальчиковая гимнастика.

Руки вместе прижимаю,

Ввысь ракету запускаю.

Пальцы все соединю

И на лодке поплыву.

Рассказ сопровождается соответствующими движениями кисти рук и пальцев.

Повторяют за учителем слова и движения

Упражнение для снятья напряжения рук.

V. Обведение по трафарету (внешнему), штриховка.

Каждому ребёнку раскладывается лист белой бумаги,трафарет яблока (внешний), простой карандаш и цветные карандаши. «Вам нужно наложить трафарет на лист бумаги и обвести яблоко по внешнему краю трафарета, затем заштриховать по образцу (образец на доске).

• 1. –Каким цветом яблоко? Какой возьмем карандаш? Возьмите, красный карандаш и обведите по контуру яблоко.

  2. –Каким цветом листик у яблока? Какой возьмём карандаш? Возьмите, зелёный карандаш и обведите по контуру листик.

Следуют поэтапной инструкции

Развивать координацию движений

IX. Подведение итогов.

Чему вы сегодня научились?

Что для вас наиболее трудно было выполнять?

- -Мы сегодня научились делать зарядку для пальчиков, обводить по трафарету (внешнему), штриховать по показу.

-Каждый рассказывает, в каком упражнение возникали те или иные трудности.

Наше занятие подошло к концу. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512615-konspekt-uroka-po-predmetu-korrekcionno-razvi