Родительское собрание 1

Родительское собрание во второй младшей группе №4» на начало

учебного года

«Жизнь ребёнка в детском саду».

Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Повестка дня:

1.Знакомство с родителями.  

2Адаптационный период в детском саду. Кризис 3-х лет.

3.Задачи воспитания и обучения в детском саду в соответствии с ФГОС.

4.Выбор родительского комитета группы

5. Разное.

Ход собрания:

1.Знакомство с родителями.

Очень приятно встретиться с родителями наших воспитанников. И сейчас возникает очень много вопросов. Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать и принять наши требования и помогать нам и вашим детям? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы. Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению: Я попрошу Вас встать в круг. Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и поиграем. А теперь посмотрим кого у нас в группе больше мальчиков или девочек?

Правила игры:

Впервую группу объединяться родители девочек, во вторую - мальчиков. Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится : «Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!» Следовательно нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Думаю, что вы с нами согласитесь! Мы с Вами 4 года  будем шагать, рука обруку, и жить одной, мы надеемся дружной семьей. Теперь мы с вами – один общий коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться, решать одни и те же задачи. Мы, как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям. А теперь с хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.

2. Адаптационный период в детском саду. «Кризис 3-х лет»

Хотим свое выступление начать со слов известного педагога А. С. Макаренко «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной» Младший возраст – важный период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, предметным миром. Ведут себя дети в этот период по-разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми и воспитателем, третьи реагируют достаточно спокойно.

Ребенок начинает осознавать  собственное «Я». Он стремится к самостоятельности, самоутверждению. В это время у него активно развивается воля и самолюбие, что проявляется в стремлении ставить перед собой цели и добиваться их любой ценой, а также гордится своими достижениями. Все эти новые черты являются положительным следствием кризиса для ребенка.

Следует обратить особое внимание на следующие моменты: Сам по себе кризис трех лет является естественным явлением. Насколько быстро и благополучно он минует, зависит от поведения взрослых. Конфликты по разным поводам в этот период неизбежны.

Терпение не означает вседозволенности, а поддержка – беспрерывного восхваления любых детских проявлений. Следует помнить правила использования слова «нельзя»:  запретов должно быть немного, чтобы у ребенка оставалась возможность выбора. Успешно преодолев кризис трех лет, ребенок становится относительно независимым от окружающей его среды.

3. Задачи воспитания и обучения в детском саду в соответствии с ФГОС.

Наша работа строится на основе общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» / Под ред. Т.Е. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. образовательной программы ДОУ – в соответствии с ФГОС. Данная программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей 2 младшей группы. Направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование общей культуры, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. Содержание программы даётся по 5-и образовательным областям:

• «Социально-коммуникативное развитие

• «Познавательное развитие

• «Речевое развитие

• «Художественно-эстетическое развитие

• «Физическое развитие

Что дети могут выполнять самостоятельно в младшем возрасте? Давайте попробуем вместе определить перечень действий, которые могут выполнять наши дети (обсуждение с родителями):

• Мыть руки, засучивая рукава; мыть лицо, не разбрызгивая воду;

правильно пользоваться мылом; не мочить одежду; сухо вытираться

полотенцем, без напоминания вешать его на отведённое место.

• Одеваться и раздеваться в определённой последовательности: одежду

снимать, складывать, вешать, выворачивать на лицевую сторону; надевать

одежду, пуговицы расстегивать, застёгивать, завязывать шнурки ботинок.

• Замечать непорядок в одежде и самостоятельно устранять его или

обращаться за помощью к взрослому.

• Своевременно пользоваться носовым платком, туалетом.

• Пить из чашки; есть, хорошо пережёвывая пищу, с закрытым ртом.

• Правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой.

• Убирать игрушки, книжки, строительный материал в определённое место.

Конечно, ребенок не сразу приобретает необходимые навыки, ему требуется наша помощь, создание необходимых условий для проявления самостоятельности, правильно руководить действиями детей и обязательно хвалить, хвалить за малейшее проявление самостоятельности.

4. Выбор родительского комитета группы

• Ваше желание нам помочь в воспитании и организации интересной жизни детей, что никто не останется в стороне. В этом нам очень поможет родительский комитет. (Выбор родительского комитета.)

5. Разное

• В детский сад необходимо приходить до 8.20 не нарушая режимные

Моменты

• Пропуск без справки не более 5 дней вместе с выходными.

• После больничного справка обязательна, (если заболели обязательно

сообщить на вотсап не позднее 8.45)

• Своевременная оплата за детский сад;

• На физкультурные занятия принести спортивную форму  и обувь (чёрные шорты, белая футболка, чешки).

• Для музыки нужны чешки

• Предотвращение конфликтных ситуаций. Решать все спорные вопросы в спокойной и деловой обстановке с указанием причин спора с воспитателем и (по мере необходимости) привлечением администрации ДОУ

• Родители, помните! Конфликтные ситуации должны разрешаться без

детей!

• Одевать детей по сезону и в соответствии с погодой. Обувь должна

быть не только удобной, но и по размеру.  Родители, помните! Чрезмерное укутывание или недостаточно тёплая одежда могут привести к заболеванию ребёнка!

• Дорогие родители у меня к вам большая просьба, вместо перчаток, приобретите пожалуйста варежки.

• Приобрести мазь от ушибов, ссадин и синяков «спасатель».

6. Решение собрания:

1. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом.

2. Способствовать созданию благоприятных условий для развития детей.

3. Выбор родительского комитета в группе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512645-roditelskoe-sobranie-1