Организация профориентационной работы с воспитанниками в условиях социально-реабилитационного центра

Организация профориентационной работы с воспитанниками в условиях социально-реабилитационного центра.

Профессиональное самоопределение - это осознанный выбор личностью профессиональной деятельности на основе самооценки своих качеств и в соответствии со своими интересами и потребностями, определение себя относительно выработанных в социуме критериев профессионализма.

Выбор и подбор подходящей профессии, работы, обеспечивающих профессиональный рост и материальный достаток - всегда были одной из важнейших забот и проблем каждого человека, а молодого в особенности. От его решения зависит вся дальнейшая жизнь. Правильно выбранная профессия способствует достижению наиболее высоких показателей в трудовой деятельности.

Профессиональное ориентирование - стержневая проблема в воспитании  детей, находящихся в учреждениях социального обслуживания. Дети, поступающие в социально-реабилитационные  центры, отличаются низким уровнем мотивации к учебной деятельности, что приводит к неуспешной учебе и отсутствию знаний. Это, в свою очередь, является серьезной причиной, ограничивающей профессиональный выбор. Еще одним фактором, влияющим на ограничение  выбора профессии, является   социальная  дезадаптация детей и подростков из неблагополучных семей, выражающаяся в неумении приспособиться к новой социальной среде, незнании современных жизненных условий, в которых большое значение имеет высокий профессионализм, и низкий уровень осведомленности в существующих профессиях.

Зачастую у детей отсутствует потребность в профессиональном выборе, а так же имеет место негативное отношение к любому виду трудовой деятельности.
Немаловажную роль в выборе профессии играет знание стабильности спроса на профессии на рынке труда, знание экономики Ростовской области. Очень важно рассказать о правильном поиске работы, научить различным стилям общения, познакомить с учреждением по трудоустройству.

Профориентационная работа с воспитанниками социально-реабилитационного центра осуществляется всеми специалистами: воспитателями, педагогами-психологами, воспитателями, социальными педагогами, инструкторами по труду, с учетом возрастных и индивидуально-типологических особенностей детей.
Эта работа направлена на помощь ребенку в поиске своего места в жизни, в осознании им собственных способностей и возможностей, в определении себя относительно выработанных в социуме критериев профессионализма.

Так 8 ноября 2022 года в отделении социальной реабилитации в рамках краткосрочного познавательно - досугового проекта «Кулинарный вызов» социальный педагог Толпинская М.И. организовала интеллектуальную развивающую игру «Кулинарный экспресс». Разделившись на две команды «Веселые ватрушки» и «Крекер», ребята отправились по станциям «Кулинарная академия», «Минутка для шутки», «Чайная церемония», где с интересом выполняли все задания, отвечали на вопросы и показали смекалку.

На станции «Специя» команды определяли специи по запаху, на станции «Фольклорная» дети вспоминали пословицы или поговорки. Выполняли творческие задания: рисовали фантики для конфеты.

Дети с большим интересом собирали из мозаики рисунок на кулинарную тему. Команда «Крекер» справилась первой и потом, как настоящие джентльмены помогли команде «Весёлые ватрушки».

Итогом игры было задание «Заморочки из бочки».

И неважно, кто в итоге победил, главное все получили огромный заряд бодрости и веселого настроения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512708-organizacija-proforientacionnoj-raboty-s-vosp