Большая игра «Профессии»: закрепляем знания в практической деятельности ДОУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД С.ВОЗЖАЕВКИ

конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

«Ознакомление с окружающим – ПРОФЕССИИ»

для детей подготовительной к школе группы

воспитатель: Овечкина Н.В.

Цель: развитие у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессиям, (настрой на раннюю проф-ориентацию) – сотрудник ДПС, врач, медсестра, кассир, продавец.

Задачи:

образовательные:

-обобщить и расширить знания детей об особенностях профессий, показать значимость труда для общества.

- показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

развивающие:

-способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности.

- активировать и обогащать словарь детей по лексической теме «Профессии»: товар, кассир, наличный и безналичный расчет.

воспитательные:

-воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

- отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, учитывать мнение партнера, желание выбрать профессию и стремление учиться.

Примерные наборы предметов по профессиям:

Врач: шапочка, халат, стетоскоп, шприц, шпатели, термометр.

Продавец: фирменная одежда, весы, продукты или продукция.

Кассир - кассовый аппарат, макет денег ( разменная монета)

Предварительная работа:

Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.

Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».

Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.

Чтение художественной литературы:

«Город добрых дел» Р. Скарри

«Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях)

«А что у вас?» С. Михалков

«Кем быть?» В. Маяковский

«Строители» Б. Заходер

«Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков

«Чем пахнут ремесла?» Д. Родари

«Доктор Айболит» К.Чуковский

«Незнайка в солнечном городе» Н. Носов

I часть. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, друзья, рада вас видеть.

Дети: Здравствуйте!

Педагог: С каким настроением вы пришли сегодня в детский сад?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Я тоже пришла на работу с хорошим настроением, потом что люблю наш детский сад, свою работу.

- А как называется моя профессия?

Дети: воспитатель.

Педагог: Дети, что такое профессия?

Дети:Это работа, любимое занятие взрослых.

Педагог:Правильно, профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Профессий много есть на свете

Профессии нужны, важны,

Но чтобы выбрать, знайте, дети,

Мы очень много знать должны!

А пока мы подрастаем,

Мы в профессии играем!

Педагог: сегодня, когда я шла в детский сад, мне на встречу шел почтальон. Вы знаете кто это? Это человек, который работает на почте и который разносит письма, газеты, журналы. Так вот почтальон передал мне письмо от детей подготовительной группы города Благовещенск. Но так как я работаю сейчас с малышами, я решила прийти к вам за помощью. Сможете помочь?

Воспитатель читает письмо. Так как дети находятся в другом городе, предлагаю сделать видеофильм о том, что мы знаем о профессиях и после окончания нашей игры, мы отправим этот фильм. Делать видео съемку будет воспитатель Анна Сергеевна.

Педагог –Мы находимся в центре сюжетно-ролевых игр. Это комната ПДД. Что вы здесь изучаете? Кто участник дорожного движения? Кто следит за порядком на дороге?

Дети – отвечают на вопросы воспитателя.

Педагог - Предлагаю, напомнить правила дорожного движения и показать ситуацию, которая может произойти . Поможет мне в этом Андрей.

После обыгрывания ситуации дети выдвигают предположения, к чему может привести такая игра.

Алексей (сотрудник ДПС)

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

Педагог: давайте послушаем еще два стихотворения о важности соблюдения правил дорожного движения.

На дороге внезапно

Появляться не надо.

Это очень опасно,

Дорогие ребята.

Ведь водитель способен,

Как и вы, растеряться,

В ситуации сложно

Ему разобраться.

И машина – в кювете,

И ребёнок – в больнице…

Кто за это ответит?

Как могло так случиться?

Педагог – ну, вот и случилась неприятность, кто моет помочь ребенку? (Врач). Как мы узнаем, где находится больница? Дети – нам поможет дорожный знак. Правильно. Давайте сейчас перейдем дорогу выполняя правила движения. И пройдем в поликлинику. В больнице есть регистратура, в которой находится медицинская сестра. Она записывает данные человека, который обращается за медицинской помощью.

(Вариант обыгрывания случая в поликлинике)

Встречаетмедсестра– что случилось? Все понятно. Давайте запишем ваши данные. Как вас зовут? Сколько лет? Пройдите пожалуйста к врачу.

Врач – осматривает локоть, ничего страшного не произошло. Сейчас нальем на бинт перекись и приклеим его пластырем. Будь осторожен на улице, играй аккуратно и лучше это делать во дворе своего дома, а не возле проезжей части. Дома можно помазать мазью или кремом от ушибов. (Прощаются, уходят)

Педагог: Врач - очень важная и необходимая работа.

Дети, чтобы случилось, если бы не было врачей?

Дети:Люди бы часто болели.

Педагог:Совершенно верно!

Педагог- после посещения больницы, узнав, ч то ничего страшного не случилось, можно зайти в магазин и купить вкусные продукты. Давайте вспомним, как вести себя в магазине (ответы детей). Кто работает в магазине (ответы детей). Мы закрепим знания о профессии кассир. Обратите внимание на кассовый аппарат. Здесь есть специальное окно, для банковских карт, при расчете. Можно оплачивать покупку картой, можно наличными. В банкомате можно получить наличные, сняв их с карты, а можно и расплатиться картой.

Педагог:Вы прекрасно справились!

Как вы думаете, какими качествами должен обладать продавец и что он должен уметь делать?

Дети: Продавец должен быть внимательным, вежливым, аккуратным, опрятным, уметь.

И с этим заданием вы прекрасно справились. Для закрепления знаний о профессиях, предлагаю игру на внимание - Д/и: Кому это принадлежит?

Итог

Вот и подходит к концу наша игра, вам понравилось, что нового вы сегодня узнали, что вам было особенно интересно, а где вы испытывали затруднения? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512749-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-professi