Квест – игра «Лети, Царевна-Лебедь!»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Галактика»

Квест – игра «Лети, Царевна-Лебедь!»

для детей старшего дошкольного возраста

Составили и провели:

Горева Н.Ю.

Колобкова Т.С.

Пермь

2022

Цель:Укрепление знаний, обеспечение активности и разнообразия практической деятельности посредством художественно-эстетических игр на весеннюю тематику.

Задачи:

- углубить и систематизировать элементарные знания о весне;

- укрепить знания о музыке, произведениях художественного искусства на весеннюю тематику;

- развивать наглядно - образное мышление, мелкую моторику,

-развивать логическое мышление, поисковую активность;

- способствовать формированию положительной самооценки, уверенности в себе.

-развивать двигательные способности;

- воспитывать умение действовать в команде;

- побуждать детей доигрывать до конца, точно выполняя правила игры.

Игровая задача:

Помочь Царевне-Лебеди, следуя маршрутной карте и

проходя игровые этапы, при этом получая ключи для итоговой разгадки.

Участники:дети подготовительной группы (6-7 лет), педагоги.

Механика проведения игры:(краткое описание)

Во время беседы с детьми о перелетных птицах мультимедийно появляется Царевна-Лебедь и просит о помощи, так как весной попасть на свой остров к князю Гвидону ей мешают зимние метели. Необходимо выполнить ряд заданий на художественно-эстетическую весеннюю тематику, при этом находя при определённой подсказке ключи с буквами – брелками, нахождение которых зависит от правильности ответов.

Фиксация результатов:

Дети получают ключ – разгадку при положительном прохождении каждого этапа квеста.

Награждение:

Царевна-Лебедь дарит детям белые волшебные перышки.

Оборудование

Техническое обеспечение:

• Компьютер

• Проектор

• Видеотехника

Медиатека:

• Мультимедийные задания

Ожидаемый результат:

• У детей повысился интерес к весенней тематике;

• Сформированы представления о музыкальных, художественных произведениях;

• Научились рисовать мимозу ватными палочками;

• Дети получили положительный эмоциональный опыт.

Форма взаимодействия:

Интеллектуальные, творческие, подвижные игры.

Динамика игры:

Поддержание интереса через выполнение заданий.

Содержание:

Педагог: Ребята, сегодня мне хочется с вами поговорить о замечательном времени года. А о каком, вы узнаете, отгадав загадку.
Зеленоглаза, весела,
Девица-красавица.
Нам в подарок принесла,
То, что всем понравится:
Зелень – листьям, нам – тепло,
Волшебство – чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы –
Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица -...

Дети: весна.

Педагог включает музыку с голосами птиц, проводится беседа о перелетных птицах.

В это время на экране появляется Царевна –Лебедь и просит детей о помощи.

«Здравствуйте, Царевна- лебедь

Вас приветствует сейчас.

Я услышала ваш глас.

Умоляю, помогите

Лебедь белую спасите.

На дворе уже весна,

Возвращаться мне пора

На остров, где живет Гвидон,

(Вам прислал он свой поклон).

Злые зимние метели

Закрутили, завертели

Никак домой не попаду,

И весну не приведу.

Если выполнить заданья-

Злые силы пропадут

И смогу вернуться я

В свои милые края.»

Педагог:Ребята вы готовы помочь Царевне- Лебеди? Посмотрите, я обнаружила маршрутную карту.

Следуя этому маршруту, мы будем выполнять задания и собирать ключи – отгадки.  

Выбирается хранитель маршрутной карты и хранитель ключей.

1 задание «Мелодии весны»(авторская игра).

Выполняется в музыкальном зале.

Необходимо послушать и правильно назвать музыкальное произведение. для подтверждения ответа необходимо нажать на правую часть слайда, где изображена Царевна-Лебедь. Появляется картинка – ответ.

• Т.Чудова «Гром и дождь»;

• П.И.Чайковский «Детский альбом. Песня жаворонка»;

• П.И.Чайковский «Времена года. Апрель. Подснежник»;

• Антонио Вивальди. Времена года. Весна»;

• Д.Кабалевский «Грустный дождик».

Про последнее музыкальное произведение педагог спрашивает, какой музыкальный инструмент исполняет мелодию в самом начале (фортепиано). Идем обследовать фортепиано в зале и находим первый ключ.

Педагог:судя по маршрутной карте, второе задание находится в физкультурном зале. (Все отправляются вспортивный зал)

2 задание «Весенняя полька», композитор В. Алексеев

Педагог: чтобы ключ отыскать,

Надо мелодию сыграть.

Стульчики стоят по кругу, на них – музыкальные инструменты. На первую часть музыки дети боковым галопом двигаются вокруг стульчиков. На вторую часть музыки дети останавливаются около ближайшего стульчика, берут музыкальный инструмент и подыгрывают свою мелодию.

Ключ находится под одним из стульчиков. Следуя маршрутной карте, передвигаемся в кабинет логопеда.

3 задание «Весенние картины» ( интерактивная доска)

Педагог:

- Ребята, посмотрите на экран, какие замечательные картины. Какое великолепное сочетание красок на них!

Вам необходимо отобрать произведения, которые относятся к Весне:

И.С.Остроухов «Ранняя весна»И.И.Левитан «Весна. Большая вода»

А.К.Саврасов «Ранняя весна. Оттепель»С.А.Виноградов «Весна»

А.В.Варваров «Весна уже рядомС.Ю. Жуковский «Ранняя весна

(Беседка в парке)»

М.Врубель «Царевна-Лебедь» А.К.Саврасов «Грачи прилетели»

После прохождения задания дети ищут в кабинете картину на весеннюю тематику, там находится третий ключ.

Следуя маршрутной карте, дети отправляются в группу.

4 задание «Мы – художники»(рисование ватными палочками)

Весной начинают появляться первые цветы. Какие первоцветы вы знаете?

Я предлагаю вам нарисовать цветок. А какой узнаете, отгадав загадку

Она в марте расцветает,

Жёлтым цветом к себе манит

Среди снега и мороза!

А зовут её … (Мимоза)

Только что мы с вами видели замечательные картины известных художников, и сейчас я вам предлагаю превратиться в художников, порисовать, но необычно, кисточками и ватными палочками. Рисование ватными палочками называется-пуантилизм, что в переводе означает писать точками. Вот эти красивые желтые цветочки мы будем рисовать палочками.

Давайте рассмотрим внимательно. Какого цвета цветочки? А какой они формы? А листочки какие? Листики зеленые, красивые, резные. Цветки желтые, пушистые, на веточке их много.

Дети выполняют задание.

Педагог:

Куда обычно люди помещают цветы, чтобы ими любоваться? (В вазу).

Дети ищут в группе вазу для цветов, там находится четвертый ключ.

К следующему заданию маршрутная карта приводит в спортивный зал.

5 задание «Ручейки – озера»

Педагог:

- Послушайте загадку про еще один признак весны

Звонкий, громкий, озорной
Появляется весной.
И бежит до моря,
Звонко тараторя…(Ручей)       

Вот мы сейчас с вами превратимся в ручейки.

Игроки стоят в двух колоннах с одинаковым количеством, играющих в разных концах площадки – это ручейки. На сигнал: «Ручейки побежали!» - все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал: «Озёра!»- игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озёра. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

Ищем ключ среди предметов, похожих на ручейки, воду (ленты голубого и синего цвета). По маршрутной карте переходим в музыкальный зал.

6 задание «Знатоки театра»,авторская игра.

Педагог:Ребята, мы сейчас играли в спортивном зале. Ребята, а где играют взрослые? Подсказка: есть такая профессия? Актеры. Например, актеры играют в замечательной весенней опере композитора Римского – Корсакова «Снегурочка».

Играсозданапопринципу«Ктохочетстатьмиллионером»,нобезповышенияставок.Три тура:1тур–«ВопросыотНезнайки»:знаниенатеатральнойатрибутики,общихтеатральныхпонятий;2тур- «Этикет от Красной Шапочки: знания театрального этикета;3тур–«Маша знает»-знания о театральных профессиях.

Ищем ключ в районе экрана, где демонстрировалась игра.

Педагог:Ребята, сколько ключей- букв мы собрали?

Дети:6 ключей

Педагог:

Необходимо из этих букв составить слово. В этом нам поможет загадка:

Гордая птица, воды не боится.

Очень пригожа, на двойку похожа.

Как зовут ее ответь, это белый… (лебедь).

Дети составляют слово ЛЕБЕДЬ.

Появляется видео Царевны-Лебеди.

Педагог:Ребята, вы спасли Царевну от злых метелей. Весна вступит в свои права, а зиме придется отступить. И Царевна вернется в свои края к князю Гвидону. Она вам очень благодарна и дарит свои волшебные разноцветные перышки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512840-kvest--igra-leti-carevna-lebed