- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по сказам П. Бажова
Цель урока:
углубление термина «сказ», знакомство с новыми произведениями П. П. Бажова.
Задачи урока:
1. Обучающие:
- познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубить знания о произведениях сказочника.
2. Развивающие:
- развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений (иллюстрирование);
- развивать творческие способности учащихся.
3. Воспитывающие:
Формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом.
5 класс. Урок по литературе.
Тема: «Проект по сказам П.Бажова»
Цель урока:
углубление термина «сказ», знакомство с новыми произведениями П. П. Бажова.
Задачи урока:
1. Обучающие:
- познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубить знания о произведениях сказочника.
2.Развивающие:
- развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений (иллюстрирование);
- развивать творческие способности учащихся.
3. Воспитывающие:
Формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом.
Ход урока:
I. Опрос домашнего задания (биография и творческий путь П. П. Бажова).
1. Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 – 1950).
2.Где родился известный русский писатель Павел Петрович Бажов?
Родился на Урале в семье мастера медеплавильного завода.
3.Как звали его родителей?
Августа Стефановна (мать Бажова).
Петр Васильевич (отец Бажова).
Дом Бажовых, город Сысерть.
4.Какое образование получил П. П. Бажов?
Образование.
Екатеринбург. Здание Духовного училища.
Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии.
Пермская духовная семинария.
5.Кем работал П. П. Бажов?
В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.
6. Чем увлекается П. П. Бажов?
В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, записывая рассказы горнозаводских рабочих об истории края и местные предания. Собранный материал впоследствии стал основой его сказов.
7.Гражданская война и П. П. Бажов.
В годы Гражданской войны П.П. Бажов – в рядах Красной Армии, участвует в боях на Урале. Редактор газеты «Окопная правда».
В 1923 – 1929 годах работает в отделе писем «Уральской областной Крестьянской газеты» Екатеринбурга. Увлечённо изучает жизнь трудящихся.
8.Какие книги писателя вы знаете?
После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были» (1924), «За советскую правду» (1926), «Бойцы первого призыва» (1934), сборник сказов «Малахитовая шкатулка» (1939) и другие.
9.Где находится дом-музей писателя?
Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге.
10. Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге.
Работа по прочитанным произведениям
1).«Горный мастер».
2).«Каменный цветок».
3).«Малахитовая шкатулка».
Малахит – это минерал насыщенного зеленогоцвета с темными прожилками красивого рисунка. Другое название - медная зелень. Малахит известен с глубокой древности. В ДревнемЕгипте порошок малахита использовали в качествекраски для подведения глаз, как вставка в украшения или для бус,амулетов. Особенно удачно использовали малахит русские мастера на Урале.
Тезаурус:
1. Сказ – литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.
2. Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики.
3. Подражание сказочной, былинной и песенной манере.
4. Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи.
5. Герои – рабочие, крестьяне, а также их хозяева.
Перечислить и записать элементы сказки в сказе «Каменный цветок» П.Бажова (элемент плюс пример из текста сказа)
Перечислить и записать элементы сказки в сказе «Каменный цветок» П.Бажова (элемент плюс пример из текста сказа)
С
оставить кроссворд из 6 слов по тексту сказа П.Бажова «Горный мастер
С
оставить кроссворд из 6 слов по тексту сказа П.Бажова «Горный мастер
Составьте словарь по сказу П.Бажова «Малахитовая шкатулка»

Составьте словарь по сказу П.Бажова «Малахитовая шкатулка»

Выбрать эпизод из сказа П.Бажова «Каменный цветок», который больше всех понравился, записать цитату из этого эпизода и нарисовать к нему иллюстрацию
Выбрать эпизод из сказа П.Бажова «Каменный цветок», который больше всех понравился, записать цитату из этого эпизода и нарисовать к нему иллюстрацию
Рассмотрите иллюстрацию художника Палеха
по сказу П.Бажова
"Малахитовая шкатулка». Напишите текст, описав картину. Что изображено на картине: передний план, задний план, герои картины, цвета.

Рассмотрите иллюстрацию художника Палеха
поП. Бажова "Каменный цветок". Напишите текст, описав картину. Что изображено на картине: передний план, задний план, герои картины, цвета.

Подведение итогов урока.
Сегодня на уроке мы закрепили знания о литературоведческом термине «сказ», презентовали свои работы по сказам Бажова.
Итак, что же явилось результатом нашего своеобразного исследования? Какие особенности сказов Бажова мы установили?
Что особенно понравилось на уроке?
Что показалось сложным?
Оценки.
Домашнее задание: прочитать и пересказать рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512843-proekt-po-skazam-pbazhova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподаватель среднего профессионального образования


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.