Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе на тему «Перелетные птицы»

Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе на тему «Перелетные птицы».

Учитель-логопед: Винникова Г.А.

Ноябрь 2022г

Цель: закрепить знания о «Перелётных птицах»; активизировать словарь по теме «Перелётные птицы»; учить составлять предложения по образцу; учить образовывать существительные с помощью суффиксов –ат,-ют; выделять первый и последний звук в слове; составлять описательный рассказ о птице по образцу логопеда; воспитывать любовь к дикой природе.

1.Орг. момент.

Здравствуйте ребята!

Давайте вспомним,какое сейчас время года?

Улыбнулись друг другу. Молодцы.

2.А сейчас вспомним и назовем названия знакомых вам птиц.

А какую птицу мы можем увидеть сейчас на улице?

Голубь, ворона, воробей.

И сегодня мы с вами поговорим о птицах, которые улетают в теплые края, когда наступают холода. Это какие птицы?

ПЕРЕЛЕТНЫЕ.

Посмотрите, ребята, на экран.

Перед вами картинки с изображением птиц : утка, журавль, скворец, соловей, ласточка, лебедь, кукушка, грач, скворец.

Повторите названия этих птиц.

Ребята, осенью, когда наступают холода и не остается корма, они улетают в теплые края. А весной, они прилетают к нам снова. Поэтому они называются перелетными.

Давайте еще раз вместе скажем, как они называются!

ПЕРЕЛЕТНЫЕ.

Ребята, посмотрите на этих птиц и скажите, что есть общего у всех птиц? Давайте назовем части тела птиц.

Голова, глаза, клюв, туловище, перья, лапки, хвост, крылья. Крылья есть у птиц – они умеют летать.

Чем покрыто тело птиц?

Оно покрыто перьями.

Ребята, у каждой птицы, разное оперение.

- У скворца – темный, с зеленоватым отливом.

- кукушка – серая, с полосатым брюшком.

- ласточка – У нее брюшко белое, спинка черная, грудка красная.

- лебедь - белое оперение.

- грач – черное оперение.

3.Игровое упражнение «У кого кто?»

- У грача – грачонок - грачата.

- У утки – утёнок - утята

- У лебедя – лебедёнок - лебедята

- У соловья – соловьёнок - соловьята

- У журавля – журавленок - журавлята

- У дрозда – дроздёнок - дроздята

- У чижа – чижонок - чижата.

- У аиста – аистёнок - аистята

- У скворца – скворчонок - скворчата.

Молодцы ребята!

Физкультминутка  Птицы

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой  (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться  (Распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся  (Садятся)

4. Ребята, посмотрите, к нам на поляну прилетели птицы. Это перелетные птицы.Игровое упражнение «Кто о ком заботится?»

- Аист заботится об аистятах.

- Грач заботится о … грачатах.

- Журавль заботится о … журавлятах.

- Лебедь заботится о … лебедятах.

- Чиж заботится о … чижатах.

- Соловей заботится о … соловьятах.

- Дрозд заботится о … дроздятах.

- Утка заботится об … утятах.

- Скворец заботится о … скворчатах.

- Гусь заботится о … гусятах.

Ребята, подул сильный ветерок, ох какой сильны, и птички все разлетелись.(игра на экране)

Кого не стало на поляне?

Журавля, ласточки, синички.

Молодцы!

5.Игровое упражнение «Кто кем станет?»

- Грачонок станет … грачом.

- Соловьёнок станет … соловьём.

- Скворчонок станет …  скворцом.

- Лебедёнок станет  … лебедем.

- Утёнок станет …  уткой.

- Аистёнок станет …  аистом.

- Журавлёнок станет …  журавлём.

Молодцы.

6. Игра «Юный эколог».

Ребята, как-то раз одина девочка, которую звали Маша, ходила гулять, и увидела… Кого она увидела, вы мне сами назовете.

Например, Маша увидела (я буду показывать, сколько птичек он увидел, и каких, а вы мне будете называть).

2 журавля 2 скворца

3 ласточки 4 кукушки

1 лебедя

Молодцы ребята, сосчитали птичек.

7.Игровое упражнение  «Назови ласково»

Птенец — птенчик,
перо — перышко,
голова — головушка,
соловей — соловушка,
шея — шейка,
жаворонок — жаворонушек,
крыло — крылышко,
скворец — скворушка,
гусь — гусек, гусенок,
утка — уточка,
лебедь — лебедушка,
гнездо — гнездышко,
журавль — журавушка, журка,
трясогузка — трясогузонька,
аист — аистенок.

цапля — цапелька.

8. Задание "Угощение для птиц"- сортировка ;

- Вот теперь перед вами семечки,их можно высыпать в кормушку,но их надо рассортировать( по тарелочкам дети сортируют горох и серно), а после занятия я повешу её  на улице.

.

9. Ребята, а сейчас все встали в кружок. И сейчас каждый друг другу положит в ладошку птицу. (Когда все возьмутся за руки, крикнем хором УРА).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513238-konspekt-frontalnogo-logopedicheskogo-zanjati