Домашнее задание для родителей на тему «Овощи»

Овощи

Задание 1.

Родителям рекомендуется:

• рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: картофель, oгypeц, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец;

• объяснить, что все это можно назвать одним словом «овощи»;

• обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;

• по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет...);

• совместно с ребенком приготовить любое блюдо из овощей.

Задание 2.

Рассмотреть картинки с изображением овощей.

Задание 3.

Отгадать загадки, выучить по выбору:

• Красная девица сидит в темнице, а коса – на улице. (Морковь)

• Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.

К земле прирос крепко. Что это? (Репка)

• Неказиста, шишковата,

А придет на стол она.

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)

• Щеки розовые, нос белый,

В темноте сижу день целый,

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она. (Редис)

• Голова на ножке, в голове – горошки. (Горох)

• Я длинный и зеленый, вкусный и соленый,

Вкусный и сырой. Кто же я такой? (Огурец)

• Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи – меня ищи. (Капуста)

• Сидит дед, в шубу одет.

Кто eгo раздевает –

Тот слезы проливает. (Лук)

Задание 4. Дидактическая игра «Большой – маленький» (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): oгypeц – огурчик, помидор – помидорчик...

Задание 5.Дидактическая игра «Один – много»(образование множественного числа имен существительных): огурец – огурцы, помидор — помидоры...

Задание 6. Дидактическая игpa «Подскажи словечко»

• Хотя и сахарной зовусь,

Но от дождей я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус.

Узнали вы? Я...(свекла).

• Летом в огороде – свежие, зеленые,

А зимою в бочке – желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы, как зовут нас?.. (Огурцы)

Задание 7.

Составить описательный рассказ про овощи (по выбору), по следующему плану:

1. Что это?

2. Где растет?

3. Какой имеет внешний вид (цвет, форма, размер)?

4. Какой на вкус?

5. Что из него готовят?

Задание 8.Дидактические игры «Назови цвет», «Назови форму» (согласование существительных с прилагательными).

Морковь (какая?) – оранжевая, помидор (какой?) –

Огурец (какой?) – овальный, репка (какая?) –

Задание 9.

Соединить линией овощи с соответствующей геометрической фигурой.

Задание 10.

Упражнение для пальчиков «Засолка капусты»

Мы капусту рубим, Резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз

Мы морковку трем, Пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя

Мы капусту солим, Движение пальцев, имитирующих посыпание солью из щепотки

Мы капусту жмем. Интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки.

Задание 11.

Прослушать стихотворение.

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Помидоры и укроп

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат

Наша грядка просто клад.

Но арбузы не растут тут.

Если слушал ты внимательно,

То запомнил обязательно.

Отвечай-ка по порядку:

Что растет на нашей грядке? (В. Коркин)

Задание 12.

Прослушать стихотворение.

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

капусту,

морковку,

горох,

петрушку

и свеклу, ох!

Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошку,

капусту,

морковку,

горох,

петрушку

и свеклу, ох!

И суп овощной оказался неплох!

(Ю. Тувим)

Вопрос.Из чего хозяйка варила суп?

Задание 13.

Вырезать картинки с изображением овощей и вклеить их в альбом.