Урок русского языка в 6 классе по теме «Соединительные О и Е в сложных словах»

Урок русского языка в 6 классе по теме «Соединительные О и Е в сложных словах»
автор учебника Ладыженская Т.А.
Тема: Соединительные О и Е в сложных словах.
Цели:
1. формировать у учащихся навыки нахождения сложных слов, умение правильно писать соединительные гласные О и Е, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова;
2. развивать орфографическую зоркость, коммуникативные умения, интерес к предмету;
3. воспитывать чувство коллективизма, любовь к труду.
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Творческий диктант.
Заменить словосочетания одним сложным словом, которое являлось бы определением к существительному.
1) Человек, любящий жизнь, радость (жизнерадостный).
2) Человек, который любит труд (трудолюбивый).
3) Насаждения, защищающие поля (полезащитные).
4) Машина, очищающая дороги от снега (снегоочистительная).
5) Река, по которой ходят суда (судоходная).
6) Бумага, чувствительная к свету (светочувствительная).
— Что общего в этих словах?
III. Изучение нового материала Сообщение темы урока Запись в тетради

1. Объяснение учителя. Сложными словами называют слова, в состав которых входят два корня, например: электровоз, пылесос, вертолет.
Некоторые сложные слова имеют несколько корней, например: самолетостроение.
Сложные слова образуются двумя способами:
1) При помощи соединительных гласных о или е в результате сложения основ исходных слов (пар, ходить пароход) или целых слов (сорок, ножка сороконожка).
2) Без соединительных гласных, например: трехметровый, пятиэтажный.
2. Выявление восприятия. Отгадайте загадки. Запишите слова - отгадки.

Хоть заманчив он на вид,
но однако ядовит.
Знают люди с давних пор:
Несъедобен (МУХОМОР)
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое? (САМОЛЁТ)

Есть у нас квартире робот,
У него огромный хобот,
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер «ТУ».
Он охотно пыль глотает.
НЕ болеет, не чихает. (ПЫЛЕСОС)

Каждый день выходит утром

В повседневный свой поход.
Знать все правила обязан
На дорогах … (ПЕШЕХОД)

И на земле, и на снегу
Я зверя выследить могу
По следу лапок и копыт.
На то и есть я …(СЛЕДОПЫТ)

По волнам плывёт отважно,
Не сбавляя ход.
Лишь гудит машина важно,
Что такое? (ПАРОХОД)

- Выполнить морфемный разбор слов.

- Чем же объяснить выбор соединительной гласной «о» во всех словах?
- Постарайтесь сформулировать правило написания соединительных гласных О и Е в сложных словах.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Работа с учебником. Чтение правила. 119стр. П 41
Упр 215, 216
Физминутка.
2) Записать текст. Подчеркнуть в тексте сложные слова
В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, з