Конспект НОД по математике «Повторение»

Конспект НОД по математике в средней группе «Повторение»

Возрастная группа: Средняя

Цель: закрепить счетные умения, умение выделять, называть и сравнивать свойства предметов, умение сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству.

Задачи: формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5.Сформировать представление о числе 5, умение считать до пяти;

Сформировать опыт самостоятельно преодолевать затруднения под руководством

воспитателя.

Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать

внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие

способности сформировать опыт самоконтроля.

Ход занятия

Мотивация

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

На руке малышка Лена
Любит пальчики считать!
У нее, на удивленье,
Каждый раз выходит …… (пять).

Воспитатель: посмотрите все на доску. (Картинки с изображением от 1 до 5 предметов)

Давайте попробуем с вами посчитать!

-Вы любите ходить в гости?

-Сегодня Медвежонок и Зайчонок пригласили нас в гости, чтобы мы помогли им собрать

ягоды. Поможем нашим новым друзьям?

Физминутка

Воспитатель: Но для начала отправляемся на лесную полянку

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

Основная часть

Воспитатель: Мишка и Зайка приготовилидля вас синие и красные кружочки. Посмотрите

на какие ягоды они похожи? А какой формы?

Дети: на малину и чернику. Круглые.

Воспитатель: давайте поможем Мишке посчитать сколько он собрал ягод.

Дети: считают: 4 ягоды

Воспитатель: теперь Зайке поможем посчитать.

Дети: 5 ягод

Воспитатель: Правильно, на ракете. Посмотрите, пожалуйста, на эту ракету и скажите, из

каких геометрических фигур она состоит?

Дети: ответы

Воспитатель: Что может быть круглым у ракеты? (Знакомство со словом иллюминатор).

Повторение названия геометрических фигур.

Воспитатель: Сколько углов у треугольника? А сторон? (Ответы детей)

Сколько углов у прямоугольника? А сторон? (Ответы детей

У какой фигуры тоже 4 угла и 4 стороны? (Ответы детей)

Молодцы. Думаю, Незнайка их запомнил.

Физкультминутка

Воспитатель: немного отдохнули, а теперь возьмите геометрические фигуры и

посчитайте, сколько их у вас на столе.

(Дети считают фигуры. Ответы детей)

Воспитатель: правильно их всего 5. А какие фигуры присутствуют у нас на занятии?

(Ответы детей)

Я вам раздам счетные палочки, а вы из них попробуете сделать геометрические фигуры,

которые раздала вам я, но Незнайка дает вам подсказку, что не все фигурыу вас

получится сделать из палочек. (Дети делают из счетных палочек геометрические фигуры,

воспитатель исправляет ошибки, помогает каждому ребенку в выполнении работы).

Воспитатель: какие вы молодцы, получились разные геометрические фигуры, но какой-то

фигуры не хватает и не получилось ее сделать с помощью счетных палочек, как вы

думаете, какой?

(Ответы детей)

Воспитатель: правильно, не получились у нас две фигуры-это круг и овал. Ведь из

счетных палочек эти фигуры построить невозможно.

(Показываю картину с изображением 5-ти геометрических фигур).

Воспитатель: ребята, давайте с вами повторим название фигур: квадрат, круг,

треугольник, прямоугольник, овал. (Повторяю вместе с детьми).

Отгадайте, кто к нам пришел в гости?

Рыжая, с пушистым хвостом, любит орешки. (белка)

А может лиса? Она тоже рыжая с пушистым хвостом. (не грызет орешки)

Белка принесла нам задачу. Послушайте внимательно:

Я нашел в дупле у белки

2 грибочка мелких

Вот ещё один лежит.

Мхом заботливо укрыт.

Ну и белка, вот хозяйка.

Все грибочки сосчитай-ка.

А теперь такое задание. Я буду читать, а вы выполнять на столе с помощью квадратов, а

помощник у доски. (грибочки, белка)

Давайте посчитаем. (1 2 3) Как получили? (2+1)

А к нам ещё кто-то пришел, отгадайте.

Круглый шар, колючийшар. (Ёж)

Ёж спросил ежа соседа: Ты откуда непоседа?

Запасаюсь я к зимеВидишь яблоки на мне,

Собираю их в лесу, два принес, одно несу

Теперь такое задание. Я буду читать ещё раз, а вы выполнять на столе с помощью

треугольников. (у доски помощник)

Воспитатель выкладывает 2 и 1.

Давайте посчитаем вместе, сколько яблок ёж запас к зиме.

И ёще одна веселая загадка.

Один кубик у Маши

Два у Наташи

Вы кубики все эти

Скорее считайте дети.

Мне нужен ещё помощник.

Он будет выкладывать задачку с помощью кубиков на столе. Ребята, а что напоминает

кубик? (квадрат)

А вы на столах выкладываете квадраты

Посчитайте. Сколько стало?

Как получили? (1+2)

Воспитатель выкладывает на доске цифры 1 и 2.

Как получили число 3 (2+1, 1+2.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданиями.

Ну-ка все встали в круг,

За руки все взялись вдруг.

Будем рядом стоять,

Ручками махать.

Целый час мы занимались

И немножко баловались.

А теперь детвора

Отдыхать и вам пора!

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали ан занятии? (Ответы

детей. Воспитатель подсказывает детям, если они затрудняются ответить)

Молодцы, ребята !А нам пора возвращаться домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514273-konspekt-nod-po-matematike-povtorenie