Конспект НОД по развитию речи «Собака с щенятами»

Развитие речи. Тема «Собака с щенятами».

Цель: формирование умений составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации, создать условия для развития устной речи у детей.

Задачи:формировать умение внимательно рассматривать картину; формировать умение составлять рассказ по картине с опорой на наглядность; учить активно участвовать в беседе; развивать связную речь, использовать в речи прилагательные, демонстрировать умение рассказывать об особенностях и повадках собаки и щенят.

Ход НОД:

Мотивация:- Ребята, у меня для вас есть сюрприз.(воспитатель берет в руки корзинку, накрытую платочком). Чтобы узнать, что в корзинке, надо отгадать загадку:

Защищать должна я дом.

Всё обнюхаю кругом.

Вас спасать я брошусь в реку,

Первый друг я человеку.

Лаю, если где-то драка,

Потому что я - ...

- Да, это собака, зовут её Чапа. (Достали собаку из корзинки).

- Посмотрите на собаку. Скажите, какая она? -Как вы думаете, какая она по характеру?

- Скажите, что у неё есть? (Воспитатель показывает на голову собаки).

-Правильно, у собаки есть ушки, она очень хорошо слышит, глазки и носик. А ещё что у неё есть?

- А хотите её погладить? Какая она на ощупь?

Основная часть: педагог прикрепляет картину на мольберт.

-Ребята кто нарисован на картине? (собака с щенятами)

-Из каких частей тела состоит собака?(голова, туловище, лапы, хвост)

-Что у собаки на голове? (ушки)

-Для чего нужны ушки? (чтобы слышать каждый шорох)

-Что на мордочке есть у собаки? (глаза, нос, рот, усы)

-Ребята собака Чапа спрашивает, а для чего ей нужны усы? (Усы помогают носу чувствовать запахи)

-Чем питается собака? (рыбой, мясом, кашами)

-Собака домашнее или дикое животное? (домашнее)

-Какую пользу приносит собака? (охраняет дом, радует хозяев)

-Молодцы ребята, собака Чапа очень довольна, что вы много знаете о ней и ее друзьях.

- А кто изображён ещё на картине? (щенята) - Что делают щенята? - Чем играют щенята?

Дети рассматривают картину и описывают каждого щенка. – Щенята какие?

Физминутка:

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

- Ребята, предлагаю вам составить рассказ про наших новых друзей. Рассказ должен быть длинным красивым, отвечать нужно полным ответом.

Воспитатель рассказывает сначала свой рассказ:

«На этой картине изображена собака с щенятами. Собака большая, пушистая, рыжего цвета. Ее зовут Найда, и она наблюдает за своими щенятами.

У Найды два маленьких щенка - один бело-рыжий, игривый и задорный по кличке Рекс, второй – рыже-белый, послушный и покладистый по кличке Мухтар.

Рекс и Мухтар наблюдают за птичками, которые прилетели полакомится едой из миски. Собаке с щенятами хорошо и радостно вместе».

Воспитатель предлагает детям рассказать о собаке с щенятами.

Итог:- Ребята, кто к нам пришёл сегодня в гости? - Что мы делали сегодня на занятии?

-О ком мы составляли рассказ? -Ребята, собака Чапа благодарит вас за интересные рассказы и дарит вам на память картинку с изображением ее друзей.

Открытость: -Мне понравилось, как вы описывали, что делают собака с щенятами на картинке. И мне очень бы хотелось узнать, какое домашнее животное живёт у вас дома? Как вы за ними ухаживаете?

В следующий раз вы расскажете мне?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514278-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-sobaka-s-sche