- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деловая игра по теме: «Развитие словаря детей важная сторона развития речи»
Деловая игра по теме: «Развитие словаря детей – важная сторона развития речи»
Цель: формирование педагогической компетентности педагогов; развитие коммуникативных качеств педагогов, умения работать в коллективе; уточнение знаний и умений педагогов по проблеме речевого развития детей.
Материалы и оборудование: мольберт, фломастеры, листочки ромашки, мяч, зонтики.
Сегодня мы собрались, чтобы поделиться своими знаниями и умениями в области развития речи дошкольников. В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарём, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи. Поэтому дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей как одну из важных задач развития речи.
Для развития словарного запаса важно постоянное общение взрослых с ребёнком. Объём и качество словаря дошкольника зависит от того, насколько полноценным является его общение. Важно беседовать, задавать ему вопросы, создавать ситуации, в которых раскроются вероятные недочеты понимания и употребления слов ребенком.
Я приглашаю Вас на деловую игру. Вам необходимо разбиться на две команды. Каждой команде необходимо придумать себе название.
1.Конкурс «Ромашка»
Каждой команде предлагается на лепестке ромашки написать методы и приёмы, которые будут способствовать формированию словаря детей.
Ответы:
- беседы,
- рассматривание предметов, наблюдение;
- речевой образец;
- методика повторений;
- пояснение слов, толкование их смысла;
- рассматривание картин (активизация пассивного словаря);
- чтение художественной литературы;
- рассматривание игрушек, составление детьми рассказов по картинке, игрушке, серии картинок. Рассматривание игрушек необходимо для активизации бытового словаря детей; дети так же при рассматривание игрушек и предметов отвечают на вопросы по описанию игрушки (свойства, качества, действия) и подводятся к составлению рассказа об игрушке.
- дидактические игры (словесные, настольные, игры с предметами);
- чтение и заучивание чистоговорок и скороговорок;
- загадывание и отгадывание загадок (они уточняют и углубляют знания о предметах и явлениях). Отгадывание загадок должно сопровождаться рассуждениями и доказательствами.
2. Игра «Цепочка»
Коллеги, давайте сначала вспомним, что такое синоним?
Ответы: синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые по значению.
Представители первой команды выстраиваются в шеренгу и поочередно, высказываясь придумывают синонимы к словам.
Первая команда, придумывает синонимы к слову смелый. Вторая команда придумывает синониму к слову большой.
Смелый - бесстрашный, храбрый, отважный, неустрашимый, решительный, мужественный, безбоязненный, рискованный, бравый, боевой.
Большой – большущий, внушительный, гигантский, огромный, громадный, крупный, колоссальный, громоздкий, непомерный, значительный.
Команды стоят напротив друг друга. Команда кидает мяч сопернику и говорит слово, а вторая команда подбирает к этому слову антоним.
Антоним – это слова противоположные по лексическому значению
Варианты слов: большой – маленький; жара – холод; ясно – пасмурно; узкий – широкий; твёрдый – мягкий, быстрый – медленный, больной – здоровый, конец – начало, правда – ложь, плакать – смеяться.
3. Творческое задание
Командам предлагается провести игру с соперниками направленную на развитие и обогащение словаря детей.
Подведение итогов.
Уважаемые коллеги! Вы прекрасно и грамотно справились со всеми заданиями! Сегодня в ходе деловой игры мы с вами активизировали ваши знания и умения в области развития речи дошкольников; вспомнили методы и приемы, способствующие речевому развитию детей. Спасибо Вам всем за участие.
Рефлексия "Ресторан"
На мольберте приклеивается картинка "Повар" и вопрос: "Насытились?", выполненные на отдельных карточках. Насытились?
Я съел бы еще этого …
Больше всего мне понравилось …
Я почти переварил …
Этотресторан …
Япереел …
Пожалуйста,добавьте …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514345-delovaja-igra-po-teme-razvitie-slovarja-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.