Спортивное развлечение «Юные инженеры конструкторы»

Спортивное развлечение «Юные инженеры – конструкторы»

Задачи: 

Обучающие:

- Учить планировать свою деятельность.

- Закреплять умение находить предмет по двум признакам (цвет и форма).

Развивающие:

- Развивать творческую активность, внимание, самостоятельность, мелкую моторику руки.

- Развивать координацию, ловкость, скорость, умение следовать правилам.

- Развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

- Воспитывать взаимопомощь при создании коллективной постройки.

Оборудование: 2 грузовика, 6 конусов, дуги 2 шт, 2 веревочки (или 2 каната), 2 флажка, 2 больших обруча, 2 малых обруча, 2 гимнастические скамьи, деревянный конструктор, конструктор «Лего» в количестве необходимом для постройки деревьев, корзинка с блоками Дьенеша (желтые треугольники, красные квадраты, синие круги).

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо. Давайте его вместе откроем и прочитаем.

Ребята, это письмо от Лунтика.

«Здравствуйте, ребята! Я упал и оказался на земле. Но мне здесь не уютно. Где же я буду жить со своими друзьями?»

Ведущий: Ребята, я предлагаю построить для Лунтика город, в котором будет жить он и его друзья.

Дети соглашаются.

Ведущий: Замечательно. Давайте мы с вами сначала разделимся на две команды. И в этом нам поможет вот такой волшебный мешочек. Те, кому достанется фигура красного цвета будут в команде строители, а те кому попадется фигура синего цвета попадут в команду мастера.

Дети по очереди вытаскивают из мешочка фигуры, делятся на две команды.

Ведущий: Ребята, а начать строительство нам нужно с доставки строительных материалов. Внимательно послушайте, как мы будем это делать. Берем из корзины 1 предмет, кладем его в кузов грузовика и за веревочку везем к строительной площадке (Стол). Там аккуратно руками выгружаем материал и возвращаемся к команде. Как только первый человек вернется, он передает грузовик следующему участнику. Только будьте осторожны правила не нарушайте, не толкайтесь. А сейчас посчитаем: раз, два, три, начни.

Эстафета № 1. Водители грузовиков (деревянный конструктор).

Ведущий. Ребята. А сейчас нам с вами надо будет построить дома. Для этого мы возьмемся за руки и змейкой, не расцепляясь, пойдем к месту постройки через лес (расставлены конусы). У каждой команды на мольберте закреплена своя схема постройки. Будьте внимательны, когда построите дом.

Эстафета № 2. Строим дом

На мольбертах, около места строительства находятся схемы на листах А4. Дети, договариваясь между собой, возводят постройки.

Ведущий: какие крепкие и надежные дома у нас получились. Но вам не кажется, что в нашем городе как-то скучно и не очень красиво? Чего не хватает? (ответы детей). Жителей, транспорта, деревьев. И что же нам делать? Как думаете?

Дети рассуждают, высказывают предположения. В это время ведущий незаметно достает дерево из конструктора «Lego». Показывает его детям.

Ведущий: Ребята, посмотрите, какое красивое дерево я нашла. Как думаете можно посадить его в нашем городе? (ставит дерево на стол, любуется вместе с детьми). Грустно, что дерево только одно. Можем мы еще такие деревья построить по образцу? Тогда я предлагаю вам отправиться за саженцами деревьев. Но путь туда будет трудный. Будьте внимательны и запоминайте.

Ведущий: Сначала мы пойдем через ворота (дуги), наклоняйтесь ниже, чтобы не удариться головой, проползайте аккуратно, чтобы не задеть их, потом надо перепрыгнуть через болото (маленькие обручи), затем нужно пройти по узкому мостику (веревочки или канаты). Добравшись до места, участник берет флажок со стола и машет им, чем дает команду идти следующему участнику, а сам остается у стола, ждет остальных.

Эстафета № 3. Деревья

Дети преодолевают полосу препятствий. Когда обе команды соберутся около столов с контейнерами с конструктором для постройки деревьев, ведущий дает им по 1 дереву-образцу и предлагает построить такое же. Дети строят деревья.

Ведущий: Быстро вы справились с таким сложным заданием. Давайте сейчас посадим наши деревья около домов (дети ставят постройки деревьев около домов и возвращаются к месту старта).

Ведущий: Ну что ж ребята, дома красивые у нас построены, деревья посажены, давайте сделаем еще цветочные клумбы, чтоб Лунтик и его друзья могли любоваться цветами. Чтобы подобраться к клумбам нам придется проползти на животе по мостику. Ползти будем по очереди. Пока первый не закончит, второй не начинает. (Ведущий подходит к двум обручам, лежащим в конце полосы препятствий и показывает корзинку с блоками дьенеша красного, желтого и синего цветов). Вот наши семена, но они перепутаны, а высадить надо каждый цветок на свою клумбу. Посмотрите, какие цветы мы будем сажать на этой клумбе? (показывает карточку с синим кругом, дети отвечают). А на эту какие? (показывает карточку с красным квадратом, дети отвечают).

Эстафета № 4.

Дети проползают по скамейкам на животе, подтягиваясь руками, берут из корзинки нужные им фигуры и выкладывают на круглую карточку.

Ведущий: Отлично ребята, давайте посмотрим все ли цветы правильно посажены, нет ли здесь лишних семян? (дети смотрят, проводят работу над ошибками, исправляют, если есть необходимость)  Вот мы с вами и закончили наше строительство. Скажите, а что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

Мне кажется Лунтику тоже понравиться такой красивый город. Давайте сделаем фото и отправим ему в письме.

Дома (примеры)

Клумбы (пример)

Пример дерева

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514318-sportivnoe-razvlechenie-junye-inzhenery--kon