- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия «Профессии»
подбор глаголов к существительным; развивать фонематическое восприятие, пополнение словаря детей, развитие внимания, памяти, мышления.
189
0
Конспект логопедического занятия «П р о ф е с с и и»
Цель:расширение и активизация словаря по теме.
Задачи: учить изменять существительные по падежам;
подбор глаголов к существительным; развивать фонематическое восприятие, пополнение словаря детей, внимание, память, мышление.
Оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, мяч, атрибуты различных профессий (стетоскоп, молоток, швейная машинка, фен, поварешка, жезл, мастерок, отвертка, ножницы)
Ход занятия:
Арт гимнастика
Дыхательная гимнастика
Логопед: Представьте себе, что мы вышли утром из дома… Кто построил ваш дом?
Дети: варианты ответов
Логопед: А кто придумал и начертил дом на бумаге?
Архитектор.
Давайте вместе повторим –ар-хи-тек-тор.
Логопед: Кто во дворе наводит порядок?
Дети: дворник.
Логопед: Молодцы. А кем работают ваши папы и мамы?
Логопед (выслушивает ответы детей)
Загадки.
Логопед: Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте ответить о человеке какой профессии загадка.
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо, ,
Не пугайся и не плачь,
Ведь тебе поможет… (врач)
***
Кто следит за чистотой?
Подметает двор метлой
Разгребает снег лопатой,
Догадались ли, ребята дворник),
***
Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (повар)
***
Феном, щеткой и расческой
Ловко сделает прическу. (парикмахер)
Работа со словом (кол-во звуков, слогов, схема слова: гл, согл) слова- отгадки
***
Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль-один» мы наберем,
Его на помощь позовем. (пожарный)
***
У него товара горы-
Огурцы и помидоры,
Кабачки, капуста, мед.
Все он людям продает. (продавец)
***
Игра «Кому что?»
Воспитатель: На столе лежат инструменты, элементы одежды. Подойдите, возьмите любую вещь, и расскажите для какой работы это нужно, что делает человек этой профессии.
Например: Фен-парикмахеру, он делает прически.
Игра с мячом.
Логопед: Ребята, давайте поиграем. Кому я кину мяч, скажет мне, что делает этот человек.
Повар - варит | Парикмахер – стрижет |
Учитель-учит | Пекарь – печет хлеб |
Строитель-строит | Врач- лечит |
Продавец-продает | Портной-шьет |
Милиционер-следит за порядком | Водитель-водит автобус |
Летчик-летает на самолете | Пожарный -тушит пожары |
Логопед:: ребята, сегодня мы с вами говорили о различных профессиях. А кем бы вы хотели стать?
Как вы думаете, чтобы случилось, если бы не было докторов? А врачей? Строителей? Учителей?
Итог:Все профессии важны, все профессии нужны. Чтобы кем-то стать надо долго и хорошо учиться сначала в детском саду, потом в школе, институте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514333-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-professii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.