Разработка логопедического занятия «Продукты питания»

Продукты питания

Цели:

-формировать умение правильно употреблять формы родительного падежа единственного и множественного числа, продолжать формировать умение строить сложноподчинённые предложения, закрепить обобщающее понятие овощи;

-развивать связную речь, внимание, мышление;

задачи:

-воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, потребность в здоровом питании.

Оборудование: ноутбук, экран, игра «Поварята», детские планшеты, изображения овощей и фруктов по количеству детей, демонстрационный материал: овощи

Ход занятия:

загадка:

Кто вкусно так готовит щи капустные

Ароматные котлеты, салаты, винегреты

Все завтраки, обеды?

(Повар)

Правда, правда, отгадали,

Видно вы меня узнали

Я решил приготовить овощной Салат Здоровья и пришёл к вам за помощью. Вы мне поможете?

Дети: да!

Повар: Ох, какие добрые ребята. Давайте подойдём к столу. Посмотрите на картинки. Что на них изображено? (воспитатель поочерёдно спрашивает детей указывая на картинку побуждая отвечать полным предложением: капуста, морковка, лук, свекла, картошка, перец).

Повар: вот спасибо вам ребята! Вы мне помогли вспомнить названия овощей. Повар предлагает детям поиграть в игру «Чего не стало».Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на картинки, лежащие на столе, запомнить их и закрыть глаза. в это время воспитатель убирает одну из картинок, после чего дети открывают глаза и ищут чего не стало. Игра повторяется 3-4 раза

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Повар: Молодцы ребята такие весёлые, энергичные. Не устали ещё?

Дети: Нет

Повар: Ну тогда-а-а…есть у меня для вас ещё одна игра. Думаю она вам очень понравиться. Предлагает детям пройти к своим столам.

Игра«Поварята»

На столах лежат «планшеты» со всем необходимым для игры. Перед детьми стоит экран. Повар предлагает детям выбрать из предоставленныхпродуктов только те, которые мы можем положить в овощной салат здоровья. Поочерёдно каждый ребёнок выбирает продукт, называет его и объясняет почему его выбрал.

Ребёнок: Это морковка. Её мы положим в салат потому, что это овощ

Повар: И так давайте проверим правильно ли сказал Паша (повар проверяет с помощью игры). Ответ верный – продукт остаётся на тарелке. Ответ неверный – продукт возвращается на своё место.

Гимнастика для глаз

Повар: Вот ребята, поиграли. Наши глазки так устали.

Наши глазки отдыхают,

Упражнения выполняют.

(Дети стоят с закрытыми глазами.)

А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим.

(Открывают глаза, взглядом рисуют мост.)

Нарисуем букву о,

Получается легко.

(Глазами рисуют букву о).

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо, влево повернем,

(Движения глаз в соответствии с текстом.)

Заниматься вновь начнем.

Игра«Один- много»

Повар: Дети посмотрите как вас много. И салата мне много делать надо.

Значит мне нужно одну свеклу в салат порезать или много свеклы

Одну морковку или много морковки

Одну капусту или много капусты

А перца сколько?

Повар: Дети, а вам понравилось наше занятие? Паша,что тебе понравилось больше всего? Милена, а что тебе понравилось?

Ребята, а я хочу вам сказать большое спасибо! Вы мне очень помогли. В благодарность за помощь я вам хочу подарить значкиповарят.

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514334-razrabotka-logopedicheskogo-zanjatija-produkt