Конспект занятия «Я расту , я развиваюсь»

Конспект занятия «Я расту, я развиваюсь»

Возраст : 5-6 лет

Цели:Развитие умения организовать игру с группойсверстников, формирование навыков игры в команде, развитие наблюдательности и внимания.

Задачи:

1. Развивать умение организовать игру с группой сверстников;

2. Научить играть в команде;

3. Способствовать сплочению детей в группе;

4. Развивать наблюдательность, внимание;

5. Создать положительный эмоциональный фон, снять напряжение.

Оборудование: Флажки разных цветов, равное числу команд, обручи равное числу команд в соответствии с цветом флажков, карточки с изображением сюжетной картинки, фишки желтого и синего цвета.

Ход занятия

Психолог: Ритуал приветствия. Добрый день! Как у вас сегодня настроение? Опишите одним словом ваше настроение. (дети по очереди описывают свое настроение).

С каждым днем, ребята, вы становитесь все взрослее, все больше у вас появляется опыта. Вы уже можете давать оценку тому, что с вами в жизни происходит, и сделать правильные выводы.

А сейчас я вам предлагаю прослушать загадку.

Он растет на грядке, чтобы

Разбегались все микробы.

- Ты простыл, голубчик?..

Съешь хотя бы зубчик. (Чеснок)

Ребята, я вижу, что многие из вас знали отгадку, и вы все выкрикивали ее. А если мы сделаем так? Пусть встанет тот из вас, у кого в одежде есть что-нибудь красное и он стоит ближе ко мне. Теперь этот ребенок посредством считалки определит, кто будет отвечать на следующую загадку, и так по кругу (следующим, кто определит отвечающего, будет предыдущий отвечающий). Продолжим!

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся. (очки)

___________________________________________________________

Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель - В гости к нам пришёл ...(апрель)

___________________________________________________________

Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ Он засмеется тоже. (зеркало)

___________________________________________________________

Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!» (будильник)

В воду любит окунаться,

В краски любит одеваться,

А потом в альбом мой — скок!

И раскрасила цветок. (кисточка)

____________________________________________________________

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой...(велосипед)

Психолог: Ребята, вы справились с заданиями! Научились сами выбирать отвечающего, учились командовать и подчиняться. А теперь, скажите мне пожалуйста! Вы активные ребята? Любите веселые подвижные игры?

Тогда я предлагаю вам поиграть в одну интересную подвижную игру и называется она «Звено и звеньевой»

Описание игры:

Дети делятся на группы, каждой группе даются флажки какого-либо цвета. Дети выбирают сами в группе звеньевого по любому признаку, например, кто самый высокий. С одной стороны зала раскладываются обручи. Каждая группа строится колонной перед обручем такого же цвета, как флаг. Звеньевой становится внутрь обруча.

Когда дети построятся ведущий дает сигнал, по которому дети начинают ходить, бегать, прыгать по залу в разных направлениях. Движения и темп меняется в зависимости от ритма музыки, который задает ведущий.

По сигналу «Строимся» дети бегут к своему обручу и строятся за своим звеньевым, задача звеньевого проверить , что все участники его команды на месте. После двух-трех повторений игры, в тот момент, когда дети двигаются, ведущий подает сигнал «Стой!» , играющие останавливаются и закрывают глаза, спешат построиться в колонну за своим обручем и за своим звеньевым. Отмечается, какое звено, под руководством какого звеньевого построилось первым.

Психолог: Наши звеньевые отлично себя показали в игре. Они играли азартно и в то же время все помнили о своей команде. Игра очень веселая, нужно было много двигаться и в то же время быть внимательным.

А теперь восстановим свои силы и поиграем в другую интересную игру.

Ребята на полу разложены фишки, вам нужно каждому встать напротив фишки. У нас получились команды. Каждой команде я раздам картинку с изображением сюжета, вам необходимо в течении минуты ее внимательно рассмотреть, после того как минута закончится необходимо перевернуть изображение и положить на пол (стол). А сейчас я буду задавать каждому по одному вопросу. Тот кто встал напротив синей фишки будет отвечать первым, кто напротив желтой -вторым.

Какие вы молодцы, хоть было и трудно, но вы все постарались и справились и с этим заданием!

Психолог: Ребята, теперь представьте сто вы молодые крепкие деревья. Поднимите руки вверх, это будут ваши веточки. Посмотрите вверх и представьте над головой синее-синее небо с легкими облачками. Легкий ветерок качает веточки, а солнышко заливает деревья волшебным сияющим светом. От этого деревья все крепнут и крепнут (напрягаются и расслабляются), все растут и растут. Отлично, деревья и нам подарили часть своей силы и бодрого настроения.

Ритуал прощания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514382-konspekt-zanjatija-ja-rastuja-razvivajus