Конспект занятия "Черепашки для Катюшки"

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ИЗ БУМАГИ «Черепашки для Катюшки»

Автор: Кобалия Елена Юрьевна

Место и время проведения: МБДОУ детский сад №14 подготовительная группа «Казачата»

Участники: дети 5-6 лет.

Цели:создание условий для изготовления черепашки в процессе конструирования из цветной бумаги.

Программное содержание:

Создание условий для:

- изготовления поделки по образцу;

- отработки техники сгибания и складывания;

- возможности выбора разного материала для оформления поделки;

- закрепить и расширить навыки работы с бумагой, правила работы с ножницами, клеем:

- развивать мелкую моторику, глазомер, устную разговорную речь

- воспитывать работоспособность, умение доводить начатое дело до конца, инициативность, самостоятельность.

Интеграция:

Познавательное развитие дети узнают новое о жизни черепах, особенностях их строения, питания.

Социально-коммуникативное развитие: дети помогают соседу по столу при выполнении работы, обсуждают поделки друг друга.

Коммуникация: дети помогают соседу по столу при выполнении работы, обсуждают поделки друг друга.

Художественная литература: Чегодаев А.Е. «Аквариумные и террариумные черепахи» голубая серия.

Х. Вильке «Черепашка», И Митрофанова Загадки.

Труд: Отрабатывается техника вырезания, наклеивание, уборка рабочего места.

Оборудование:

Столы, расставленные в ряд, ножницы, клей, пластилин, картинки с изображением черепах, цветная двусторонняя бумага зелёного цвета, коричневого и черного.

Речевое развитие: Чтение: «Домашние животные» Полная энциклопедия. Изд-во «Эксмо» 2007,

И Митрофанова «Загадки».

Художественно-эстетическое развитие: Отрабатывается техника сгибания, работа с ножницами, уборка рабочего места.

Предварительная работа: просмотрвидеороликанаблюдение за черепашкой, разучивание потешек, рассматривание иллюстраций.

Предполагаемый результат: формируютя умственные и творческие способности детей, сенсорное восприятие которое способствует операции по обработке бумаги: сгибание, резание, наклеивание.

Развиваются навыки пользования ножницами, бумагой, клеем.

Смогут преобразовывать геометрическую форму методом складывания пополам, вчетверо в разных направлениях, склеивать вырезанные элементы и соединять их в образы.

Слова приветствия: (произносим слова и выполняем движения по тексту)

Ну, ка все встали в круг

За руки мы взялись вдруг

Будем рядом стоять, ручками качать

Начинаем заниматься, очень будем мы стараться

Слушать все, повторять и запоминать.

Звонит телефон (видео звонок на интерактивной доске).

Героиня из мультфильма обращается к детям и просит о помощи.

-Здравствуйте, дети. Меня зовут Танюша. Я еду в гости к друзьям, они всегда рады моим подаркам. Они так мечтает о черепашках, а купить их я не могу, да и мест для живых не найдется. Мне сказали, что вы смышленые и умелые ребята, и можете справиться с любой задачей. Я не знаю, что делать? Помогите..

Воспит. А что вы знаете о черепахах?

Дети:У черепахи есть твердый панцирь. В нем есть отверстия для головы, ног и хвоста. Голова имеет овальную форму, шея длинная и очень подвижная.  У черепахи хорошо развито зрение, она хорошо слышит, и очень хорошо чувствует разные запахи.

Воспит. А что еще вы можете рассказать о ней?

Дети: Питаются листьями, фруктами, червями, рыбой. В питание черепах наблюдается много странностей. В тропическом поясе сухопутные черепахи едят в дождливое время года, после этого они жиреют и перестают принимать пищу, а затем в сухое время года впадают в спячку на несколько месяцев. Морские черепахи совсем не впадают в спячку.

Дети: стихотворения

Как погладить черепашку
Через толстую рубашку?
Будет ей не до испуга,
Если встретит она друга.
Там под тяжестью щита
Сердце есть и теплота.

Воспит: Замечательно. Кто может добавить

Дети: знаем загадки.

1.Ходит тихо, как улитка; есть панцирь, а не рыцарь.( черепаха)

2.Панцирь в клетку, как рубаха. Кто же это ?....

3.У кого четыре лапки, Голова, короткий хвост, Панцирь сверху в виде шапки? Кто ответит на вопрос?

Воспит. Молодцы!

Восп-ль: Черепаха – самое древнее на Земле животное. Их еще называют рептилиями. Ученые утверждают, что они появились более 200 млн. лет назад. Черепахи долгожители и при хорошем уходе могу прожить до 100 лет. Для чего им нужен панцирь? Чтобы прятаться от хищников. Панцирь состоит из двух частей, он закрывает грудь и спинку и называется щитами. Панцирь тяжелее, чем сама черепаха, поэтому она медлительна, но в воде черепаха развивает большую скорость до 35 км/ч. По кольцам на панцире можно определить возраст черепахи. Каждый год на панцире появляется по одному кольцу. У черепахи хорошее зрение, слух, обоняние. Если она живет с людьми, то узнает их по внешнему виду и запаху.

Ученые отмечают, что черепаха является очень хорошим домашним животным для тех, кто ищет друга на очень долгий промежуток времени. Их наличие в доме приносит порядок, спокойствие. Сухопутные черепахи питаются растительной пищей. Обычно это зелень и плоды. Домашние черепахи едят листья салата, одуванчика, подорожника и люцерны, чертополоха и щавеля, газонной травы, листья и стебли бобовых (гороха или фасоли).

Воспит. Но как же мы поможем Танюше?

Дети: сделаем черепашек.

Воспит. Замечательно. А как из чего?

Дети: из цветной бумаги или пластилина или….

Воспит. Предлагаю сегодня сделать из цветного картона. А чтоб черепашки получились нам нужно …..

Физ минутка:

Черепашка утром рано (закрывают и открывают глаза)

Встала с мягкого дивана (встают)

Черепашка потянулась (потягиваются)

Солнцу в небе улыбнулась (улыбаются)

И надела черепашка (изображают, что одеваются)

Свою в клеточку рубашку (руками в воздухе рисуют клетку)

И позавтракав немного (изображают, что едят)

Собралась она в дорогу (изображают, что кладут что-то в сумку)

По тропиночке пошла (шаг на месте)

Медленно и не спеша (переходят на медленный шаг)

То направо повернет (поворот направо)

То налево, то вперед (поворот налево, потом вперед)

Ох, нелегок длинный путь (вытирают пот со лба)

Хорошо бы отдохнуть (присесть на корточки)

Черепашка вдруг зевнула (зевают)

И спокойным сном уснула (спят, руки под щеку)

И поспав часок другой

Медленно пришла домой (открыли глаза, сели на свои места).

Воспит. Молодцы вы как настоящие черепашки, теперь уж точно всё получится.

(присаживаемся за стол. Я показываю последовательность выполнения работы дети повторяют) проговариваем части тела…..

Закончив работу, встаем и воспитатель предлагает положить черепашек в конверт.

Воспит. Вы много трудились и ваши пальчики устали давайте их немного разомнём

Черепашка, черепашка (кулачки двигаются по столу)

В панцире живет, высунет головушку (из кулачка высовывается указательный палец)

И обратно уберет ( прячем палец, кулачки дальше движутся).

Черепашка, черепашка (кулачки двигаются по столу)

В панцире живет, высунет головушку (из кулачка высовывается указательный палец)

А там серый вол идет (прячем палец)

Воспит. А как же мы их отправим ?

Дети: по почте, или скажем волшебные слова.

Воспитатель: а у меня как раз есть большой конверт предлагаю положить наши работы и отправить.

Воспитатель: Но письмо может задержаться. Что делать будем?

Дети: скажем волшебные слова.

Говорим волшебные слова по выбору детей. (Прошу всех закрыть глаза и после волшебных слов прячу работы включаю экран. Там появляются черепашки, Танюшка которая их благодарит).

Танюшка: Ваши черепашки уже у меня, одну парочку оставлю себе, а других подарю подружке. Спасибо! Вы меня выручили.

Воспит. Мы хорошо потрудились. И теперь смело можем пойти на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514631-konspekt-zanjatija-cherepashki-dlja-katjushki