- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Юным шахматистам о шахматной композиции
Приказом Министерства спорта Российской Федерации от 11 января 2022 года. Приложение № 85 утверждены новые разрядные нормы по виду спорта «шахматы». По ним юные шахматисты, мальчики и девочки, участвуя в соревнованиях по решению шахматных композиций: задач и этюдов, могут выполнить спортивные разряды по шахматам. Это стало мотивацией для юных шахматистов и их тренеров уделять время на решение шахматных композиций. Для успешного выступления в конкурсах решения необходимы знания основ теории шахматной композиции и наработать навыки решения задач и этюдов.
Шахматная композиция—создание («составление») и решение шахматных композиций: задач и этюдов. Представляет собой независимую форму шахматного творчества.
Она развилась из практических шахмат и за столетия прошла большой путь развития. В шахматной композиции выделяют различные направления и школы, есть своя эстетика, темы, приёмы решения и составления композиций. В них реализованы различные комбинации, красивые маневры. Нахождение их при решении задач и этюдов развивает у шахматистов комбинационное зрение, шахматную фантазию, повышает уровень их игры.
Шахматная композиция и состоит из двух разделов: ортодоксальная и неортодоксальная.
Шахматная ортодоксальная композиция — Базируется на правилах ортодоксальных шахмат. Включает в себя задачи и этюды.
В задачах выделяют жанры: двухходовые, трёхходовые и многоходовые задачи. В них начинают игру белые и ставят мат чёрному королю не позднее заданного хода. Примеры задач по жанрам:
Двухходовая задача:
В. Коваленко, М. Чернушко, 2007
#
2 4+3
Полное решение задачи включает в себя верное решение (выделено жирным шрифтом) и ошибочное решение (ложный след), которое должно затруднить нахождение верного решения.
1. Лf1? – 2. Фf4#, Фе3# 1... d4 2. Фf5# 1... Крd4!
1. е3? – 2.Фf4# 1... d4!
1. Ла1? d4 2. Ла5# 1...Крd4!
1.Лс1! 1... d4 2.Лс5# 1...Крd42.Фf4#1... f5 2.Фе3#
Трёхходовая задача:
М. Чернушко, 2018
#3 4+4
1.Кd1? 1…Kрb1 2.Фd2 h4 3.Фxb2# 2…a1Ф 3.Кc3# 1…b1Ф 2.Фc3+Фb2 3.Фxb2# 1…b1К 2.Сc2К – 3.Фc3# 2…h4!
1.Кb1! 1…axbФ 2.Сb3Фa2 3.Фxa2# 1…axbК 2.Сc2Кa3 3.Фxa3# 1…h4 2.Сb3 h3 3.Фxa2#2..Kрxb13.Фe1#
Многоходовая задача:
М. Чернушко, 2020
#
5 3+4
1.Сa1! 1...Кpхa1 2.h8Ф+Крb1 3.Фh1+Крb2 4.Фc1+Крb3 5.Фc3# 1...a3 2.h8Л Kpхa1 3.Крc3 d2 4.Лh1+d1Ф(К) 5Лхd1#
Задачи должны решаться строго в заданное количество ходов. Этюды разделяют по заданию: «выигрыш», или «ничья». Количество ходов в решении этюдов не регламентируется.
Этюд на выигрыш:
Г. Матисон, 1914
+
4+2
1.Се3+Kpb7 2.e7 Лха3 3.Са7!! Ла1 4.Крf4! Лf1+ 5.Cf2 Лхf2+ 6.Kpe3 cвыигрышем
3...Крха7 4.Крf4 Ла4+5.Kpf5Ла5+6.Kpf6Ла6+7.Kpf7с выигрышем
Этюд на ничью:
Бент Ч, 1993
=
4+4
1.Ке1+Kpd1 2.Kd5 C:e1 3.f6 e:f6 4.Ke3+ Kpd2 5.Kf5 Kpd1 6.Ke3+ничья
В старинных ортодоксальных задачах и этюдах реализованы комбинации и красивые маневры, которые были найдены в шахматной партии. В современных ортодоксальных композициях, как правило, реализованы замыслы, которые являются результатом творчества шахматных композиторов. Решать эти композиции шахматистам полезно для развития комбинационного зрения. Особенно полезно решать этюды, так как они максимально приближены к практической партии. Постоянная практика в решении шахматных этюдов развивает понимание шахматных окончаний.
Шахматная неортодоксальная композиция основана на изменении правил игры. Её жанры: композиции на обратный мат и на кооперативный мат, а также сказочная композиция.
Обра́тный мат, или сáмомат (англ. selfmate, нем. Selbstmatt) — В задачах белые начинают и вынуждают чёрных поставить мат белому королю в заданное число ходов.
Задача на обратный мат:
В. Сурков, 2017
S#3 4+2
1.Фс7+!
1...Крхс7 2.b8Ф+ Крс6 3.Фb7+Фхb7#
1...Kpa6 2.Фс6+ Фb6 3.b8C Фхс6#
Кооперати́вный мат, коопмат (англ. helpmate; нем. Hilfsmatt) — В задачах начинают чёрные (если в условии не оговорено иное) и помогают белым объявить мат чёрному королю в заданное число ходов, то есть чёрные и белые действуют согласованно, «кооперативно», чтобы выполнить задание.
Задача на кооперативный мат:
В. Чепижный, 2005
H
#2 3 решения 3+2
1.Крс5 Лb6 2.Лd4 Фс6#, 2.Лd4Фс6#
1.Крd5Лc6 2.Лe4 Фd6#, 2.Лd4 Фe6#
1.Крe5Лd6 2.Лf4 Фe6#, 2.Лe4 Фf6#
Сказочная композиция,(англ. fairy chess) — В задачах помимо изменения цели, используются не встречающиеся в практической игре сказочные фигуры, нестандартные шахматные доски , а также иные правила шахматной игры.
Задачи из сказочной композиции не включают в задания на соревнования по решению шахматных композиций.
О пользе постоянной практики в решении неортодоксальных композиций для повышения уровня игры шахматистов — практиков мнения диаметрально противоположные.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514651-junym-shahmatistam-o-shahmatnoj-kompozicii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.