- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект темы по биологии «Признаки и свойства живого»
СВОЙСТВА И ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ
Признаки биологических систем – критерии, отличающие биологические системы от объектов неживой природы:
1.ЕДИНСТВО ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА. В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы, но в виде сложных молекул.

_________________________________________________________________________________________
2.ОБМЕН ВЕЩЕСТВ (МЕТАБОЛИЗМ). Все живые организмы поглощают из среды элементы питания и выделяют продукты жизнедеятельности. В неживой природе также существует обмен веществами, однако при небиологическом круговороте они просто переносятся с одного места на другое или меняют свое агрегатное состояние: смывается почва, превращается вода в пар или лед. У живых организмов обмен веществ имеет качественно иной уровень. В круговороте органических веществ самыми существенными являются процессы синтеза и распада (ассимиляция и диссимиляция), в результате которых сложные вещества распадаются на более простые и выделяется энергия, необходимая для реакций синтеза новых сложных веществ. Обмен веществ обеспечивает относительное постоянство химического состава всех частей организма (гомеостаз) и как следствие – постоянство их функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды.

_________________________________________________________________________________________
3.САМОВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (РЕПРОДУКЦИЯ, РАЗМНОЖЕНИЕ) – свойство организмов воспроизводить себе подобных; осуществляется практически на всех уровнях жизни. При половом размножении участвуют гаметы (сперматозоид и яйцеклетка), при слиянии которых образуется зигота – оплодотворенная яйцеклетка, которая делится и развивается в многоклеточный зародыш. При бесполом размножении участвует одна особь, которая воспроизводит точную копию (деление клетки пополам и др.)

4. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – способность организмов передавать свои признаки, свойства и особенности развития из поколения в поколение. Материальными структурами наследственности, передаваемыми от родителей потомкам, являются гены, хромосомы, белки.

_________________________________________________________________________________________
5.ИЗМЕНЧИВОСТЬ – способность организмов приобретать новые признаки и свойства. Таким образом организмы способны изменяться под действием условий внешней среды. Поставляет разнообразный материал для отбора особей, наиболее приспособленных к конкретным условиям существования, что, в свою очередь, приводит к появлению новых форм жизни, новых видов организмов.

Измененение размера крыльев Изменчивость пород голубей Загар человека
_________________________________________________________________________________________
6.РОСТ И РАЗВИТИЕ. Развитие – приобретение новых индивидуальных свойств организма. Развитие есть необратимое направленное закономерное изменение объектов природы, приводящее к возникновению новогокачественногосостояния объекта. Рост – изменение организма (клеток, органов, отдельных частей тела) в размерах.

Онтогенез– индивидуальное развитие организма (от момента зачатия до смерти)

7.РАЗДРАЖИМОСТЬ – это специфические избирательные ответные реакции организмов на изменения окружающей среды. Отвечая на воздействия факторов среды, организмы взаимодействуют с ней и приспосабливаются к ней, что помогает им выжить. Реакции организмов, не имеющих нервной системы, выражаются в изменении характера движения (таксисы) или роста (тропизмы).


Реакции многоклеточных животных на раздражители, осуществляемые и контролируемые центральной нервной системой называютсярефлексы.

_________________________________________________________________________________________
9.САМОРЕГУЛЯЦИЯ– способность живых организмов поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность физиологических процессов (гомеостаз).

Регулирование численностей популяций в цепи питания
_________________________________________________________________________________________
10.РИТМИЧНОСТЬ– свойство, присущее как живой, так и неживой природе; проявляется в периодических изменениях интенсивности физиологических функций и процессов через определенные равные промежутки времени.

Сердцебиение
11. ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ (АДАПТАЦИЯ) – приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям внешней среды, способность организмов противостоять воздействию условий окружающей среды, организмы приобретают приспособления к условиям окружающей среды (адаптации). Организмы, не обладающие необходимыми приспособлениями, вымирают.



12. ПИТАНИЕ - процесс поступления в организм и усвоения им веществ, необходимых для покрытия энергетических и пластических затрат, построения и возобновления тканей его тела.Типы питания живых организмов:
автотрофы используют солнечную энергию в процессе фотосинтеза (растения);
гетеротрофы поглощают готовые органические вещества (животные, грибы);
хемотрофы используют химическую энергию окисления простых или сложных соединений для поддержания гомеостаза (некоторые бактерии – железобактерии, серобактерии).
Стратегия питания живыми организмами:
Поглощение питательных веществ всей поверхностью тела (напр. эндопаразиты - глисты)
Эндоцитоз - процесс захвата внешнего материала клеткой, с помощью плазматической мембраны (фагоцитоз – захват клеткой твердых частиц, пиноцитоз – захват клеткой жидких веществ)

Фильтрационое питание (напр. животные-фильтраторы)
Питание посредством прокола и всасывания
Токсины, парализующие жертву
Различные виды челюстей, клювов и зубов
__________________________________________________________________________________________
13. ДВИЖЕНИЕ - дно из проявлений жизнедеятельности, обеспечивающее организму возможность активного взаимодействия со средой, в частности, перемещение с места на место, захват пищи и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514750-konspekt-temy-po-biologii-priznaki-i-svojstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.