Сценарно-постановочный план открытого занятия, игровое театрализованное мероприятие "Осеннее приключение"

Сценарно-постановочный план театрализованного мероприятия

«Осеннее приключение»

Автор: Неронова Е.А. педагог-организатор ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Ручеек»

Задачи :

- доставить детям радость, воспитывать положительные эмоции;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осенней природы;

- формировать представления о разнообразии, богатстве и красоте осенних даров;

- закреплять знания детей о признаках всехосенних месяцев;

- обогащать и активизировать словарь детей;

- воспитывать в детях музыкальную культуру, эстетический вкус;

- учить двигаться в соответствии с музыкой;

- развивать навыки совместной деятельности.

Аудитория: дети от 3 до 18 лет.

Форма проведения: театрализованно-игровое мероприятие.

Оформление зала: осенние листья под потолком.

Световое оформление: естественное освещение зала.

Техническое оснащение и реквизиты:

- музыкальная аппаратура;

- фотоаппарат;

- пеньки для героев 2 шт;

- осенние листья;

- кабачки, орехи и яблоки;

- мешки с надписью «картофель» и «лук»;

- амбарная книга;

- реквизит «грядка»;

- реквизит «морковки»;

- корзины игровые резиновые – 2 шт;

- корзины плетеные – 2 шт;

- реквизит грибы картон;

- реквизит пазлы - 16 частей;

Музыкальное оформление:

- осенний вальс

- минус композиции «Дождик»

- фоновая музыка Осень

- фоновая музыка для выхода овощей

- фоновая музыка Грызлы

- фоновая музыка для конкурса «Съедобное – несъедобное»

- фоновая музыка для конкурса «Морковная грядка»

- фоновая музыка для конкурса «Пазлы»

Действующие герои:

Осень

Мышь

Ежик

Заяц

Картофель

Помидор

Огурец

Морковь

Капуста

Сценарий театрализованного мероприятия

«Осеннее приключение»

(звучит осенний вальс, появляется Осень, кружится)

Осень:

Здравствуйте, мои друзья!

Знайте, Осень - это я.

Сколько вижу я детей,

Сколько вижу я гостей.

Всё кругом я нарядила,

Тёмный лес озолотила.

И вас всех, мои друзья,

Сегодня рада видеть я!

- Знакомьтесь, мои дети!

(представляет)

- Сентябрь (выходит сентябрь)

- Октябринка (выход ребенка в костюме)

- Ноябрь (выход героя)

Сентябрь:
Я – Сентябрь, всем привет,
Листья крашу в яркий цвет,
Обойди хоть целый свет,
Лучше красок в мире нет.
Поспевать велю плодам,
Урожай хороший дам.

Октябрина: (девочка)
Я, ребята, Октябринка, золотинка и дождинка.
Прихожу в природу я только после сентября,
И всегда в лесу осеннем много дел есть у меня.
Шубки зайчиков проверить, мышкам норки утеплить,
И грибов для рыжих белок много надо насушить.
Отправить в теплые края стаи птиц до ноября.
И прощаясь с милым краем, журавли курлычут нам,
«До свиданья, улетаем, мы весной вернёмся к вам».

Ноябрь:
Дождик льет как из ведра,
Сидит дома детвора.
Весь ноябрь хмурится,
Холодно на улице.
На дорогах грязь и лужи,
Шлет Ноябрь привет от стужи.

Осень:

Дети мои доложите мне о готовности к зиме. Все ли готово!?

Все ли фрукты и овощи собраны?

Октябрина:

Все выполнено в срок, но есть небольшая проблема

Осень:

Что случилось?

Октябрина:

Мышь Грызла забрала весь урожай себе, решила всех ребят оставить без овощей и фруктов.

Осень:

Ох, уж эта Грызла! Опять она вредничает, то новогодние подарки , то решила ребят без овощей и фруктов оставить. Непорядок!

(обращается к детям)

Ребята, без вашей помощи нам не справиться с этой вредной мышью. Только все вместе мы выполним её задания и вернем наш урожай.

(уходят со сцены Осень, сентябрь, октябринка и ноябрь)

(играет музыка на сцене появляется Мышь Грызла)

Грызла:

- Так, где моя амбарная книга? (ищет)

(заглядывает за кулису)

- Ну, что вы там так долго. Совсем уже обессилили?

(на сцене появляются Заяц и Еж, несут мешки)

- Всеее! Всё готово к встрече зимы. Голодными мы точно с вами не останемся. (показывает на себя) Ну, по крайней мере я.

Заяц:

Грызла, мне так кажется, что мы немного неправильно поступаем (стесняется, говорит заикаясь) Я думаю, это на всех ребят рассчитано.

(Грызла нахмурила брови)

Грызла:

Чего ты сказал!? (говорит Ежу)

Еж:(показывает на Зайца) Это он сказал.

Грызла:

Вот обо мне никто не думает. Новогодние подарки только ребятам… (возмущенно) отдала подарки. Думала, что эти овощи и фрукты никому не нужны. Вон их разбросали по полям и огородам, а их собрала, да надежно припрятала.

(хмуро на Зайца)

- И попробуйте только рассказать кому-то о наших запасах! (садиться на пенёк, что-то пишет)

Заяц:

Грызла, я только хотел сказать, что для детей фрукты и овощи очень полезны. В них очень много витаминов, которые необходимы детям.

Грызла:

Ну, вот и замечательно! Моей шерстке как раз не хватает витаминов. Вон глянь, как хвост облез. Лысый стал…

Ёж: Он у тебя всегда такой был.

(показывает Ежу «молчать»)

(обращается к Зайцу)

- Да, кстати, о витаминах. Ведите сюда овощи, пусть они сами нам расскажут какие они полезные.

(Заяц и Еж уходят за овощами, на сцене Грызла остается одна)

Грызла:

(смотрит на запасы, потом на детей)

- А может быть и в правду мне этого многовато будет!? (думает, а потом в ужасе) Так я ж могу растолстеть и лопнуть.

- Ладно, так и быть поделюсь с вами, но только если вы выполните мои задания.(обращается к детям) Согласны! (дети отвечают)

Грызла:

Вот и прекрасненько!(потирает лапы) Сейчас я буду вам загадки загадывать, а вы мне правильный ответ говорите.

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят… (Листопад)

Поле черно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

Птицы с длинными ногами

До весны простились с нами,

Машут крыльями вдали

И курлычут... (журавли).

Кто плывет по небосводу

В черной шапке до бровей?

Кто по небу носит воду?

Подскажи-ка нам скорей! (Туча.)

Прилетел я с ветерком

И накрыл избушки.

Воздух словно с молоком,

Подставляйте кружки!

(Туман)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Грызла:

Ой, ну правильно всё отгадали! Но это самое простое из заданий, так что мы еще посмотрим.

- Батюшка-крыс мой, кто это к нам пожаловал. Проходите, проходите.

(играет музыка, на сцену выходят взявшись за руки овощи, Заяц и ЁЖ)

Грызла:

Ну, удивите меня своей полезностью …

Огурец:

-Я - веселый молодец,

Я - зеленый огурец.

Длинный и зеленый,

То свежий, то соленый,

Расту я в огороде,

Любим во всем народе,

Вот какой я молодец,

Называюсь огурец.

Грызла:

Где вы видели крыс зеленых. Нет, не нравишься ты мне!

Капуста:

Без меня на грядке пусто,

А зовут меня капуста.

Я сочна, я полезна и вкусна.

Стою на тонкой ножке, скрипят мои сапожки.

До чего же я нарядна,

Круглобока, зелена!

Я на огородной грядке

Сразу издали видна!

Грызла:

Неет, с одной ногой мне тоже комфортно будет…

- А Осень оказывается обманщица. Что это за польза? Одноногие и зеленые

(появляется Осень)

Осень:

Ай, ай, ай, кА не хорошо вредничать Грызла! Никто тебя не обманывает.

Грызла:

Конечно, вон он сказал. Съешь меня позеленеешь прям, как я. А это вот чудо, будешь толстая, как я и отвалится нога… Что-то мне они мне они не нравятся!!! Подозрительные (прищурилась)

Осень:

(останавливается возле помидора)

Они самые хорошие и полезные (улыбается помидору) А, ну-ка, помидор, похвастайся, расскажи о себе.

Помидор:

Я на свете всех вкуснее,

Всех круглее и краснее.

Меня взрослые и дети

Любят больше всех на свете.

(Осень останавливается рядом с морковкой)

Морковка: 

Главный овощ, я – морковь!

У морковки – рыжий хвостик, приходите чаще в гости!

Чтобы глазки заблестели. Чтобы щёчки заалели,

Ешь морковку, сок мой пей! Будешь только здоровей!

Во мне очень важный витамин – каротин!

Картошка:

Я- картошка – хлеб второй – это знаем мы с тобой!

Жарь меня, вари, туши, наедайся от души!

Словно хлеб, я всем нужна, меня любит вся страна!

Осень:

Вот какие полезные наши овощи.

Грызла:

Хвастуны, больше от них никакой пользы!

Ёж, Заяц, давайте-ка их назад ведите в чулан…

(Осень подходит к Грызле, обнимает её)

Осень:

Грызла, ну хватит злиться! Мы тебе сейчас настроение подымим. Наша дружная овощная семейка исполнит для тебя песенку.

(обращается к детям в зале)

Ребята, выходите к нам.

(выходят дети, играет музыка «Дождик», дети исполняют песенку)

Песня «Дождик»

(после песни дети присаживаются в зал)

Грызла:

Ладно. Хватит мычать, делом нужно заниматься. Есть у меня для вас несколько заданий. Выполните, подеюсь урожаем, а не выполните, можете попрощаться (трогает за щеки помидор) вот с этим помидором.

- Осень, я разрешаю тебе помочь детям, а то они могут без тебя не справиться(потирает лапы)

(обращается к Зайцу и Ежу)

Заяц, Еж, что там у нас еще не сделано!?

Ёж:

Да вроде всё готово!

Заяц:

Ты что!? Морковь на грядке не убрана, грибы не перебрали. Для всех работа найдется!

Грызла:

Замечательно! Готовьте грядку.

(объясняю условия конкурса «Морковная грядка»)

Проводится конкурс «Морковная грядка»

(после конкурса дети рассаживаются на места)

Грызла:

Есть у меня для вас потяжелее задание. Мне нужно 4 пары . Выберу сама. (маленький и взрослый)

(объясняю условия конкурса «Пазлы»)

Проводится конкурс «Пазлы»

(после конкурса дети рассаживаются на места)

Грызла:

Заяц, давайте самое сложное задание готовьте. Посмотрим, как они в грибах разбираются.

(Объясняю условия конкурса «Съедобные – несъедобные»)

Проводится конкурс «Съедобные – несъедобные»

(после конкурса дети рассаживаются на места)

Осень:

Грызла, тебе не кажется, мы с ребятами уже все твои задания выполнили!? Пора бы и об угощении подумать.

Грызла:

Ладно, поделюсь! Заяц, Ёжик, готовьте корзины с угощением.

(Заяц и Ёж выносят корзины с грибами и яблоками)

Осень:

Пришла пора прощаться. Весело у вас, но мне пора домой в Царство осени, ведь совсем скоро наступит Зима. А я буду спать под снежным покрывалом, а через год мы снова встретимся.

(обращается к Грызле)

- А ты, Грызла, не вредничай!

Грызла:

Хорошо! Ты только в следующем году возвращайся, а то нам есть то нечего будет.

Осень:

Обязательно! До свидания, ребята!

Грызла:

Осень, подожди, а фотографию на память!? С ребятами и гостями.

(делают общее фото)

Грызла:

До свидания! (все выходят из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515020-scenarno-postanovochnyj-plan-otkrytogo-zanjat