Добрый человек, врач и писатель а. П. Чехов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Карамалы - Губеево

муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Секция: «Быстрее в мысли, ярче в слове…»

Направление: « Литература »

Добрый человек, врач и писатель А.П. Чехов

Габдулхакова Диана,

ученица 8 класса

Научный руководитель:

Каримова С.В.,

учитель русского языка и литературы

г. Туймазы

2021 год

Оглавление

1. Введение

2. Основная часть

   1. Глава 1. Биография А.П. Чехова

   2. Глава 2. Добрый человек

   3. Глава 3. Врач и писатель

   4. Глава 4.Влияние врачебной деятельности на творчество писателя

3. Заключение

4. Литература

Введение

Чехов входит в наше сознание с детства. Он - один из самых читаемых прозаиков и самых репертуарных драматургов в мире. Его знают и любят миллионы, но к каждому он приходит как незаменимый, единственный в своем роде друг. Он желанный собеседник, исповедник, советчик; для мастеров современной литературы, театра, кинематографии - он учитель. Почётный академик Императорской Академии наук по разряду изящной словесности.
«В жизни Чехов был именно тем, чем был в творчестве, — человеком редкого душевного благородства, воспитанности, изящества, мягкости и деликатности при необыкновенной искренности и простоте, чуткости и нежности, при редкой правдивости», так писал о нем И.А. Бунин. Антон Павлович Чехов был не только классиком мировой литературы, но и врачом. До последнего Антон Павлович старался совмещать оба важных для себя занятия – медицину и литературу. Как же Антон Павлович добился выдающихся результатов и в медицине, и в литературе, и еще был добрым человеком? Ведь это разные отрасли. Меня это заинтересовало и появилось желание побольше узнать о нем.

Тема моего исследования: «Добрый человек, врач и писатель А.П. Чехов» Актуальность темы моего исследования состоит в том, что не пропадает интерес к А.П. Чехову как к человеку с добрым сердцем, который был одновременно и врачом, и писателем. Сейчас в наши дни редко таких людей встретишь.

Цель моего исследования: как медицина и писательство совместимы

Задачи:

-изучить биографию А.П. Чехова;

- прочитать его рассказы;

- установить связь медицины и писательства в творчестве Чехова (найти в рассказах слова, которые используются в медицине).

Материал исследования – биография А.П. Чехова, его рассказы.

Метод исследования: чтение учебной, справочной литературы по теме исследования, поиск информации в компьютерных сетях.

Гипотеза: если изучить биографию А.П. Чехова и прочитать его рассказы, то можно убедиться, что профессия врача тесно взаимосвязана с литературным творчеством.

Глава 1. Биография А.П. Чехова

Изучив биографию писателя из нескольких источниках, я узнала, что Антон Павлович Чехов (1860–1904 гг.) – великий русский писатель, прозаик, талантливый драматург, публицист, академик, врач по профессии, общественный деятель в сфере благотворительности. Самое главное в его творчестве – это то, что многие произведения стали классикой мировой литературы, а его пьесы ставятся в театрах по всему миру.

Родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в семье купца, который держал небольшую лавку. С ранних лет вместе с братьями Антон помогал отцу в его лавке. Детство Чехова было непростым: отец держал сыновей в строгости, заставлял много репетировать и петь в церковном хоре. Обстановка в доме  была строгой: детям не позволяли бездельничать. Ежедневно в пять часов утра братья пели в церковном хоре, а после школы помогали отцу в бакалейной лавке. Все дети должны были изучать ремесло: Антон, например, познавал профессию портного. Мать же учила детей быть отзывчивыми, уважать и поддерживать слабых, любить природу и окружающих. Как говорил сам Чехов: «В детстве у меня не было детства». Можно сказать, что маленький Антоша уже с детства был приучен к выполнению определенных обязательств.
Училсяв 1868 году в таганрогской гимназии, где  взял литературный псевдоним Чехонте, которой дал ему один из учителей. В 13 лет Чехов впервые побывал в театре, где шла оперетта французского композитора Жака Оффенбаха «Прекрасная Елена», и с тех пор Чехов полюбил сцену и литературу. Затем Антон Павлович начал обучение в университете Москвы на медицинском факультете (ныне Первый МГМУ им. И,М. Сеченова), где учился у известных профессоров: Н. В. Склифосовского, Г. А. Захарьина и других… и окончил в 1884 году. После этого занимается врачебной практикой. За все годы учебы Чехову приходилось всячески подрабатывать, так как остался без средств к существованию: он был репетитором, сотрудничал с журналами, писал краткие юморески.

Уже с 1881 года он начинает практику врача при докторе П. А. Архангельском в Чикинской земской лечебнице Звенигородского уезда Московской губернии. По собственному свидетельству, он «не раскаивается, что пошёл на медицинский факультет».

Получив диплом врача, Чехов на дверях своей квартиры поместил табличку «Доктор А. П. Чехов», он продолжает лечить приходящих больных и посещать тяжёлых на дому. «Медицина у меня шагает понемногу. Лечу и лечу. Каждый день приходится тратить на извозчика более рубля. Знакомых у меня очень много, а стало быть, немало и больных. Половину приходится лечить даром, другая же половина платит мне пяти- и трёхрублёвки». — 31 января 1885 года М. Е. Чехову. (1)

У Чехова работы было много: судебно-медицинские вскрытия, показания на судах в качестве судебно-медицинского эксперта и т. п. Наступает время, когда Чехов начинает колебаться в окончательном выборе своего призвания. Медицина становится одновременно и помехой литературе, и неиссякаемым источником для чеховских сюжетов.

В это время он ещё готовился к экзаменам на степень доктора медицины, для чего собирал материалы по истории врачебного дела, но не довёл до

_________

1. М.П. Чехов. Вокруг Чехова. Встречи и впечатления., Московский рабочий, 1960

конца.  Пушкинская премия Академии наук за сборник «В сумерках» определила его окончательный выбор. Отныне медицинская практика отодвигается на второй план, хотя приватные врачебные занятия Чехов не оставляет вплоть до отъезда в Ялту.

В глубине души врач никогда не умирал в Чехове: «Мечтаю о гнойниках, отёках, фонарях, поносах, соринках в глазу и о прочей благодати. Летом обыкновенно полдня́ принимаю расслабленных, а моя сестра ассистирует мне, — это работа весёлая» — так писал о нем В. Г. Короленко, май 1888 года.

  В 1890 году Чехов отправляется на остров Сахалин — место ссылки осужденных на каторгу. Из этой книги я узнала, что Антон Павлович произвел перепись населения острова, составив около 10 тысяч статистических карточек. Им было собрано огромное количество документального материала о труде, о жизни сахалинских каторжников и местных жителей, о тюремных начальниках и произволе чиновников. Чехову хотелось самому увидеть невыносимо тяжелую жизнь каторжных и поселенцев, чтобы рассказать о них русскому обществу, чтобы хоть немного облегчить участь обитателей Сахалина.

В июле 1904 г. на кладбище Новодевичьего монастыря в Москве был похоронен великий русский писатель, врач и человек большой души Антон Павлович Чехов.

Глава 2. Добрый человек

Из воспоминаний И. Эренбург я узнала, что у Чехова всегда было много хлопот. «Нужно приобрести книги для библиотеки в Таганроге. Нужно построить школу и медпункт в Мелихове. Нужно собрать деньги для самарских детей и открыть столовую. Нужно помощь голодающим в Нижегородской губернии. Нужно устроить в Ялте санаторий для чахоточных. Нужно принять больную – у нее рожа руки. Нужно раздобыть лекарства – много приходит пациентов, а лекарств в аптеке нет. Нужно спасти великолепный журнал «Хирургическая летопись». Нужно раздобыть известь и купорос для дезинфекции. Нужно обходить дома, инструктировать счетчиков – идет перепись. Нужно устроить в Серпухове спектакль. Нужно принять у соседа ребенка. Нужно отправить больного студента Константиново в Крым. Нужно прочитать рассказы Шавровой и дать ей совет. Нужно начать строить вторую школу. Нужно помощь священнику Некрасову вернуться в деревню. Нужно отправить статую Антокольского в Таганровский музей. Нужно помочь поэту Епифанову, - он болен, нет денег. Нужно начать строить треть школу. Нужно написать, да поподробнее, Гославскому, почему он не умеет писать. Нужно достать тысячу рублей для Мухалатского училища. Нужно добиться, чтобы в Москве построили клинику кожных болезней. Нужно исправить водевиль Лазарева – Гризинского - бедняга, сам не сможет. Нужно протолкнуть рассказ начинающего писателя, прописать лекарство почтмейстеру, помощь еврею, у которого нет правожительства, найти должность для неудачника. Он все время что – то делал и при этом уверял всех, что нет на свете человека более ленивого» (1).

И. Эренбург писал, что у А.П. Чехова было одно его увлечение, которое не связано с работой писателя: он был страстным садоводом, сеял, пикировал, пересаживал, подвязывал, обрезал. Он волнуется, находясь в Ницце, не растопчут ли в саду две лилии. Он умоляет в письмах поливать получше эвкалипты. Когда в Ялте зацвела посаженная им камелия, он послал жене телеграмму.

________

1. Из очерка «Перечитывая Чехова», 1959.- Эренбург И. Собр. соч в 9-ти томах, т.6 М., Художественная литература, 1965, с. 182 - 185.

Он выписывал деревья, искал горшки для рассады, холил насаждения. Садоводство не было для него одной из страстишек, какими для многих являются рыбная ловля или охота; он чувствовал в росте куста, дерева то, сильней всего его волновало – утверждение жизни.

Куприн приводил его слова: « Послушайте, при мне же это важно. Ведь здесь же до меня был пустырь и нелепые овраги, все в камнях и в чертополохе… Знаете ли, через триста – четыреста лет вся земля обратиться в цветущий сад».  Антон Чехов был чрезвычайно добрым человеком, несмотря на некоторую «докторскую» угловатость. Он всю сознательную жизнь занимался благотворительностью. Помогал собирать средства для постройки сельских школ и санаториев для малоимущих крестьян. Работал доктором как волонтер. Даже в последние годы, когда он сам был тяжело болен, он не переставал в определенные часы принимать пациентов и бесплатно снабжать их лекарствами.

Я узнала, что А.П. Чехов любил и животных. У него были собаки, мангусты, которых он привез с Цейлона, журавль. Имена таксы получили от названия лекарственных препаратов Брома и Хины, а отчества по- своему окрасу. Черненькому Брому досталось отчество Исаевич, а рыженькой Хине – Марковна. Своими собаками Чехов очень дорожил, часто беседовал с ними, ласкал и играл, а иногда даже брал на рыбалку.

На протяжении всей своей жизни Антон Павлович Чехов любил коллекционировать почтовые марки.

1892 год выдался неудачным для жителей средней полосы России: все посевы были уничтожены засухой. Чтобы помочь голодающим, Чехов собирает для них пожертвования.

Чехов решает создать общественную библиотеку в Таганроге и отправляет в родной город свыше 2000 книг с личной библиотеки, среди которых были и редкие экземпляры. Позже он продолжает пополнять коллекцию.

В усадьбе в Мелихово (сейчас в ней работает музей писателя) он за свои деньги открывает медицинский пункт и школы для крестьянских детей, проводит борьбу с холерой в 25 близлежащих деревнях, принимает участие в строительстве дороги, способствует открытию почты и телеграфа, организовывает посадки вишен, лиственниц, вязов, кленов, сосен и дубов.

Чехов придавал большое значение распространению санитарных знаний среди масс населения; он был за повышение квалификации врачей, мечтал об открытии Института усовершенствования врачей, принимал близко к сердцу судьбы медицинской прессы. Очень много сил и энергии пришлось приложить Антону Павловичу, чтобы спасти от гибели медицинские журналы «Хирургическая летопись» и «Хирургия».

Он и врач, принявший в течение 1892 г. до 1000 больных, он и организатор борьбы с эпидемией, и активный участник уездного санитарного совета, причем, по свидетельству Куркина, не пропустил ни одного его заседания. После напряженного трудового дня Чехов аккуратно вел тщательные статистические записки и отчеты санитарных обследований. Чехов знакомится с санитарным состоянием школы в селе Крюково. Пишет отчет о состоянии школы, которая произвела на него тяжелое впечатление; «…отхожее место не удовлетворяет даже самым скромным требованиям санитарии и эстетики…» Земство высоко ценило труд врача и гражданина Чехова: по предложению санитарного совета Серпуховское уездное земское собрание приняло решение «благодарить доктора А.П. Чехова за принятое бескорыстное участие в деле врачебной организации уезда».

Глава 3. Врач и писатель Мать Антона Павловича, Евгения Яковлевна Чехова, всегда мечтала, чтобы ее сын стал врачом. Сохранилось ее письмо к Антону, в котором содержится такое пожелание: "непременно по медицинскому факультету иди, уважь меня, самое лучшее занятие". Просьбу матери Антон исполнил.
Интересно, что медицину Чехов выбрал раньше, чем литературу. Свои первые фельетоны и короткие рассказы он начал публиковать во время учебы, чтобы хоть как-то заработать на скудное существование. Бедность побуждала к писательству, ежегодно Чехов в период учебы публиковал до 200 своих произведений.
Когда Чехов учился на последнем курсе университета, он попытался объединить литературу и медицину, взялся за работу которую назвал "Врачебное дело в России". История русской медицины настолько заинтересовала Чехова, что он посвятил ей не один месяц, даже в ущерб учебе и публикациям рассказов. Но, грандиозный труд так и не был завершен.Получив звание уездного врача, он начинает работать в Чикинской больнице, которая находилась на окраине подмосковного города Воскресенска. Ему приходилось буквально разрываться между врачебной деятельностью и литературой. Д. В. Григорович, убеждают Антона Павловича в том, что его литературный талант нельзя зарывать. Но Чехов любил медицину не меньше, чем литературу. Одновременно совершенствовать себя в двух разных направлениях это очень тяжело. И здесь я наталкиваюсь на вопрос. Мешала ли медицина Чехову-писателю? Или же писательство мешало медицине? Есть пословица «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Это нужно быть каким человеком, чтоб все успевать. И в книгах о Чехове я нахожу ответ. Да, и мешала, и помогала. Мешала потому, что отнимала драгоценное время и силы от самого важного и главного в его жизни — писательства. Но медицина и помогала Чехову, ибо, по его собственному признанию, обогащала его научным пониманием психологии человека и интимных сторон его внутреннего мира. Сам Чехов на этот вопрос отвечал по-разному. Так, в письме к писателю Д.В. Григоровичу он писал: «…Я врач и по уши втянулся в свою медицину, так что поговорка о двух зайцах никому другому не мешала так спать, как мне». В1884 году выходит его первый сборник «Сказки Мельпомены». Медицина и литература идут параллельными курсами.Работая врачом, он сближается с больными, с медицинским персоналом. Все эти впечатления потом отражаются в его произведениях. Это и врачи, и фельдшера, и сами больные. Появляются такие рассказы, как «Беглец», «Мёртвое тело», «Сельские эскулапы», «Хирургия», «Неприятность», «По делам службы», «Горе» и другие. Антона Павловича особо привлекало душевное состояние больного, и он со своей стороны не только лечил его, но и старался воздействовать на его психику. Впоследствии, эти психологические познания будут использоваться в его писательском труде. Появится повесть «Черный монах», где Чехов проявит себя как серьезный психиатр.В 1887 году Антон Павлович свинчивает со своих дверей табличку «Доктор Чехов». Она висела там три года – с момента окончания университета. Он до последнего старался совмещать два занятия – медицину и литературу. Писал издателю Суворину: «Вы советуете мне не гоняться за двумя зайцами и не помышлять о занятиях медициной. Я не знаю, почему нельзя гнаться за двумя зайцами даже в буквальном значении этих слов? Были бы гончие, а гнаться можно». Вскоре Антон Павлович выбирает литературу.Медицина из его жизни не исчезает. Чем меньше Антон Павлович практикует, тем больше врачебных сюжетов появляется в его рассказах и повестях. Вместо карикатурной «Хирургии» появляются «Палата № 6». Чехову в своих произведениях удалось изобразить больного человека с помощью слов и выражений, понятных для рядового читателя, не прибегая к помощи научных терминов и определений. В этом-то и заключается главный талант Чехова-писателя и Чехова-врача.

Чехов продолжал совершенствоваться в медицине, но уже в литературном контексте. Знания медицины помогли Антону Павловичу глубоко раскрыть мир чувств и переживаний героев его произведений. Oб этoм мы читаем в его автобиографии, написанной за пять лет до его смерти: «Зaнятия мeдицинcкими нaукaми имeли cepьeзнoe влияниe нa мoю литepaтуpную дeятeльнocть, oни знaчитeльнo paздвинули oблacть мoиx нaблюдeний, oбoгaтили мeня знaниями, иcтинную цeну кoтopыx для мeня, кaк пиcaтeля, мoжeт пoнять тoлькo тoт, ктo caм вpaч...(1)

Из очерка «Перечитывая Чехова» И. Эренбурга я узнала, что благодаря близости к медицине Чехову удалось избегнуть многих ошибок. Литературоведы говорят, что медицинское образование помогло Чехову хорошо описать роды в «Именинах», припадок студента Васильева, патологические элементы в поведении Иванова, героев «Палаты № 6, манию величия Коврина в рассказе «Черный монах». Чехов знал, что такое тревога за жизнь больного, сознания бессилия ему помочь, чередование надежды и отчаяния. Без тех « отвратительных дней и часов» ему было бы куда труднее понять дни и часы своих героев. В этом то основное, чем обогатила медицина Чехова писателя, и это куда существеннее, чем сумма познаний, позволившая ему правильно описать различные патологические случаи.(2) В 1886 году писателя приглашают стать сотрудником газеты «Новое время». Он начинает писать материалы для издания, подписываясь настоящим именем.

В 1887 году московский театр Корша ставит первую пьесу Чехова – «Иванов». Начиная с этого времени, Чехов становится еще и драматургом.

Глава 4. Влияние врачебной деятельности на творчество писателя

Я прочитала и проанализировала некоторые рассказы А.П. Чехова. В своих небольших рассказах писатель умело передает состояние больного; ___________ (1,2)А.П. Чехов .Избранные сочинения. М. «Художественная литература, 1988., с. 607 – 608

использует слова, относящиеся к медицине. Эти слова в тексте выполняют определенную роль. Все так просто и понятно. Исходя из изученных материалов, просмотренных по интернету ссылок, я окончательно убедилась в том, что врачебная деятельность Чехова оказала огромное влияние на литературное творчество.

Я пересмотрела рассказы, изучаемые школьной программой, и выписала ряд слов, относящихся к медицине. Например, в рассказе «Хирургия» автор использует слова: «земская больница», «фельдшер», «бутыль с карболовым раствором», «зуб», «хирургия», «щипцами», «козью ножку», «десну подрезать», «тракцию сделать по вертикальной оси», «корешки», «коронка».

Мы узнаем состояние больного : «так и ломит», «в ухо отдает», «так и стреляет», «рта раскрыть нельзя, все распухши», «выпучивает глаза», «прерывисто дышит», «на багровом лице», «выступает пот», «на глазах слезы», «дай дух перевести».

В рассказе «Лошадиная фамилия» автор использует слова: «йод», «вата», «спирт», «хина», «вырвать больной зуб»; состояние больного: «вызывало тошноту» , «Ох! Мочи нет!», «Ой, батюшки!», «Ой, матушки!», «Ох, света белого не вижу!», «не спал всю ночь, ходил из угла в угол и стонал», «замучился, нет больше сил терпеть».

Прочитала рассказы, которые в школе не изучали. Например, в рассказе «Горе» употребляются слова: «капелек», «спиртом растереть», «кровь пустить»; состояние больного: «не плачь, потерпи малость», «старуха душу богу отдает», «помирает», «на лице у старухи не тает снег», «само лицо как – то странно вытянулось», «приняло бледно –серый, грязно-восковый цвет», «поднятая рука падает как плеть».В рассказе «Тиф» слова: «сыпной тиф»;

состояние больного: «жар», «жажда», «горячее дыхание», «как ни мучительно было», «тяжелая, кошмарная лень мало – помалу овладела им и сковала его члены». В рассказе «Беглец» слова: «процедура», «фельдшер», «сустав», «мази», «капли», «операция», «палата»; состояние больного: «жалостное лицо, как будто собрался просить милостыню и заморгал», «пронзительные вопли», «детский плач», «все время кашлял и плевал в кружку», «бледный, тощий человек с каучуковым пузырем на голове», «мужик неистерпимо болен», «кашель был у него протяжный, скрипучий», «кашляя, вдыхал в себя воздух, то в груди его что – то свистело и пело на разные голоса», «обезумевший от страха», «неведомая сила сжала его дыхание», «ударила по ногам, он покачнулся и без чувств повалился».

В рассказе «Сельские эскулапы» : «земская больница», «фельдшер», «приемка», «род болезни», «выписанное лекарство», «формацевтическую часть», «аптека», «терапевтическую», «малокровие», «капли», «рецепт», «касторка», «нашатырный спирт», «порошок», «раствор железа»; состояние больного: «в жар бросает», «знобит», «ой..ой, ввв… больно», «глотка…дерет и хрипит». В рассказе «Неприятность» есть слова: «больница», «фельдшер», «осмотр палат», «акушерка», «повязки», «температура», «хирургический» , «воспалением», «скальпель», «банки», «пускает кровь», «операция», «зонд»;

состояние человека: «с бледно – желтым лицом».

Заключение

А. П. Чехов никогда не раскаивался в выборе своей первой профессии, и вместе с тем за время учебы на медицинском факультете Московского университета сумел опубликовать более двухсот различных материалов. И создавая свои неповторимые рассказы, и занимаясь драматургией, и готовя такой монументальный труд, как "Врачебное дело в России", Чехов всегда сочетал в себе качества врача и писателя.
Антон Павлович так и остался в русской культуре  -- врач-писатель и писатель-врач. Он без колебаний спешил к больному дифтерией ребенку, "ловил на хвост холеру", принимал мужиков, часто не беря ничего. И одновременно писал свои рассказы, принесшие славу настоящего писателя. Чехов всегда был предан медицине, поэтому врач "выглядывает" из многих его рассказов. Медицина и литература  -- две страсти Чехова, он не отказался от медицины ради литературы, он взял ее в литературу. И в воспоминаниях современников Чехова, и в его многочисленных письмах мы находим немало свидетельств тому, что на протяжении почти всей жизни он занимался практической медициной. Писатель-демократ, он служил народу своим прекрасным талантом, беспощадно разоблачая в своих произведениях зло и несправедливость современного ему общественного строя. Не жалея средств и сил, он строил школы для крестьян, активно участвовал в борьбе с голодом и холерой, был инициатором строительства санаториев для туберкулезных больных, не имеющих средств на лечение. Но наиболее прямой и непосредственной формой помощи народу, служения ему была для него врачебная работа. За короткий период жизни А.П. Чехов создал более пятисот различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес), многие из которых стали классикой мировой литературы. Это человек с большим сердцем. Он для нас и врач, и писатель, и просто добрый человек. За прожитые 44 года столько создать и столько сделать хорошего не каждый сможет. Я восхищаюсь А.П. Чеховым. Его знания в медицине, талант как писателя и в тоже время проявление благородства ко всему, меня только поражают. О нем с глубокой симпатией вспоминали Горький, Бунин, Куприн, Короленко, Репин, Станиславский. О нем писали многие. В Антоне Павловиче большое внимание привлекало не только его творчество, но и его образ жизни, его творческое поведение.

Литература

1. А.П. Чехов .Избранные сочинения. М. «Художественная литература, 1988., с. 3, с. 607 – 608

2. Из очерка «Перечитывая Чехова», 1959.- Эренбург И. Собр. соч в 9-ти томах, т.6, М., Художественная литература, 1965, с. 182 - 185.

3.А.П. Чехов Избранные произведения в трех томах, том 1., М., Изд. «Художественная литература», 1970.

4.Русские писатели ХI – начало ХХ века. Библиографический словарь., М., «Просвещение», 1995, с. 453 – 459

5.«Медицина в жизни и творчестве А. П. Чехова». Киев. Госиздат УССР, 1961.

Источники:

 https://fishki.net/3319846-anton-pavlovich-chehov-doktor-ili-pisately.html 

 https://i-fakt.ru

ru.Wikipedia.org. Библиография Чехова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515066-dobryj-chelovek-vrach-i-pisatel-ap-chehov