- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследование по физике «Атмосферное давление»
- рассмотреть строение атмосферы;
- экспериментально доказать существование атмосферного давления;
- выявить факты проявления давления атмосферы в живой природе;
- выявить влияние атмосферного давления на организм человека.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2
города Красноармейска Саратовской области
имени Героя Советского Союза Танцорова Г.В.»
Атмосферное давление
и жизнь на Земле
Работу выполнили: Пугачева Дарья, Юдина Виктория,
учащиеся 8а класса МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №2
грода Красноармейска Саратовской области
Героя Советского Союза Танцорова Г.В.»
Руководитель:
Водолазова Елена Николаевна
учитель физики
МБОУ «СОШ№2 г.Красноармейска»
г. Красноармейск
Оглавление:
Введение..……………………………………………………………………………...3
Глава 1. История развития представления о давлении…………………………..
Глава 2. Строение атмосферы…………………………………………………….
Глава 3. Экспериментальное доказательство существования атмосферного давления……………………………………………………………………………….7
Глава 4. Атмосферное давление в жизни человека ……………….……………...7
Глава 5. Роль давления в животном мире ………………........................................8
Заключение………………………………………………………………………......10
Список литературы………………….………………………………………............11
Приложения….. …………………………………………………………………......12
Введение.
Воздушную оболочку, окружающую Землю, называют атмосферой. Атмосфера простирается на высоту нескольких тысяч километров и вращается вместе с Землей вокруг ее оси. Если бы это было не так, то на поверхности Земли возникли бы сильнейшие ураганы. Атмосфера играет важнейшую роль в формировании климата и погоды на Земле. Благодаря такой оболочке поверхность Земли меньше нагревается днём и меньше остывает ночью, создавая условия для существования жизни. Атмосфера предохраняет Землю от падения метеоритов, а озоновый экран верхних слоёв атмосферы защищает всё живое на Земле от избытка ультрафиолетовых лучей.Существованием атмосферного давления могут быть объяснены многие явления, с которыми мы сталкиваемся в жизни (например, шприц, пипетка, крючок на присосках). Изучая на уроках тему «Атмосферное давление», нас заинтересовало, где проявляется действие атмосферного давления и как влияет давление на человека. Поэтому была поставлена цель исследования – убедиться в существовании атмосферного давления и научиться использовать полученные знания для объяснения физических явлений. Для достижения цели исследования были определены следующие задачи:
- рассмотреть строение атмосферы;
- экспериментально доказать существование атмосферного давления;
- выявить факты проявления давления атмосферы в живой природе;
- выявить влияние атмосферного давления на организм человека.
Для выполнения задач был изучен материал, изложенный в научно-популярной литературе, осуществлен поиск информации в интернете, проведен анализ полученной информации.
Глава 1.История развития представления о давлении.
Весь земной шар окутывает невидимый слой атмосферы. О существовании давления атмосферы люди догадывались еще во времена Аристотеля и Демокрита. Вклад в развитие атмосферного давления внесли ученые Демокрит и Лукреций. Они не сомневались в материальной природе воздуха, атомы которого, по их мнению, обладают подвижностью и круглой формой. Вследствие действия силы тяжести верхние слои воздуха, сжимают нижние слои. Воздушный слой, прилегающий непосредственно к Земле, сжат больше всего и, согласно закону Паскаля, передает производимое на него давление по всем направлениям. Атмосферное давление - это давление атмосферного воздуха на находящиеся в нем предметы и на земную поверхность. Атмосфера вращается вместе с Землей вокруг ее оси. Если бы это не так, то на поверхности Земли возникли бы сильнейшие ураганы.
Первыми, кто практически измерил давление воздушного океана, были итальянские ученые. В 1643 году, развивая учения Галилея, итальянский ученый Эванджелиста Торричелли измерил атмосферное давление и после долгих опытов, доказал, что воздух имеет вес, и давление атмосферы уравновешивается столбом воды в 32 фута, или 10,3 м. Опыт Торричелли состоит в следующем: стеклянную трубку длиной около 1м, запаянную с одного конца, наполняют ртутью. Затем, плотно закрыв другой конец трубки, её переворачивают, опускают в чашку с ртутью и под ртутью открывают конец трубки. Часть ртути при этом выливается в чашку, а часть её остаётся в трубке. Высота столба ртути, оставшейся в трубке равна примерно 760 мм. Над ртутью в трубке воздуха нет, там безвоздушное пространство. Отсюда следует, что атмосферное давление равно давлению столба ртути в трубке. Таким образом, трубка Торричелли стала первым барометром. Именно с этого опыта началось научное наблюдение за погодой, важнейшими характеристиками которой являлись давление и температура. Об опытах Торричелли узнал французский ученый Паскаль. Он повторил опыт Торричелли с ртутью и водой. Однако Паскаль считал, что для окончательного доказательства факта существования атмосферного давления необходимо проделать опыт Торричелли один раз у подножия какой-нибудь горы, а другой раз на её вершине и измерить в обоих случаях высоту ртутного столба в трубке. Если бы на вершине горы столб ртути оказался ниже, чем у её подножия, то отсюда следовало бы заключить, что ртуть в трубке действительно поддерживается атмосферным давлением.
Глава 2. Строение атмосферы.
Атмосфера по строению напоминает слоеный пирог. И каждый слой имеет свои особенности.
Тропосфера- самый близкий к Земле слой. "Толщина" этого слоя изменяется по мере удаления от экватора. Над экватором слой простирается ввысь на 16-18 км, в умеренных зонах – на 10-12 км, на полюсах – на 8-10 км.Именно здесь содержится 80% всей массы воздуха и 90% водяного пара. Здесь образуются облака, возникают циклоны и антициклоны. Температура воздуха зависит от высоты местности. В среднем она понижается на 0,65° C на каждые 100 метров.
Стратосфера– это слой, верхняя граница которого проходит на высоте 50-55 километров. В стратосфере температура воздуха начинает повышаться и достигает отметки +0,8°C. Это обусловлено тем, что озоновый слой взаимодействует с ультрафиолетовым излучением.
Мезосфера – верхняя граница этого слоя – 80-85 километров. Здесь происходят сложные химические процессы, которые обеспечивают то нежное голубое сияние нашей планеты, которое видится из космоса. В мезосфере сгорает большинство комет и метеоритов.
Ионосфера– воздух здесь состоит в основном из молекул кислорода и азота. Солнечные лучи, попадая в ионосферу, сильно заряжают (ионизируют) молекулы воздуха. Ионосфера отражает радиоволны, а это способствует передаче радиосигналов на значительные расстояния.
Экзосфера - состоит из атомов кислорода, гелия и водорода. Газ в этом слое очень разрежен и нередко атомы водорода ускользают в космическое пространство.
Глава 3. Экспериментальное доказательство существования
атмосферного давления.
Воздух давит на предметы, с которыми соприкасается. Мы провели ряд экспериментов, которые доказывают существование атмосферного давления.
Эксперимент № 1. Мы взяли широкогорлую бутылку и сваренное вкрутую, очищенное яйцо. Яйцо в бутылку не проходило. После того, как с помощью горящей бумаги мы нагрели воздух в бутылке, яйцо втянулось в неё. Это произошло потому, что внутри бутылки воздух начал остывать, давление внутри бутылки стало меньше, чем снаружи и под действием атмосферного давления яйцо вошло в бутылку.
Вывод: атмосферное давление существует, и оно вдавило яйцо в бутылку.
Эксперимент № 2. На дне пластиковой бутылки сделали отверстие. Зажали отверстие пальцем и налили в бутылку воды. Закрылили бутылку крышкой и отпустили палец. Вода из бутылки выливаться не будет. Этот эксперимент доказывает существование атмосферного давления.
Эксперимент № 3. В стакан налили воды, закрыли листом бумаги и, поддерживая лист рукой, перевернули стакан вверх дном. Если руку отнять от бумаги, то вода из стакана не выльется. Бумага остается как бы приклееннной к краю стакана. Вывод: воздух давит на бумагу и удерживает её.
Пока люди не знали о существовании давления, многие загадки казались неразрешимыми. Почему так тяжело вытащить поршень из насоса с закрытым отверстием? Сейчас мы знаем: мешает давление воздуха. Простой насос - это цилиндр с поршнем. Когда отверстие насоса открыто, поршень испытывает одинаковое давление изнутри и снаружи. Стоит закрыть отверстие, и баланс нарушается. На поршень действует только давление извне. Наших сил не хватает, чтобы его преодолеть. Шприц – это простой насос. Рассмотрим принцип действия шприцов. Мы взяли шприц, опустили его в подкрашенную воду. При поднятии поршня вода поднялась за ним. Происходит это потому, что при подъеме поршня между ним и водой образуется безвоздушное пространство. В это пространство под давлением наружного воздуха поднимается вода.
Глава 4. Атмосферное давление в жизни человека.
Давление воздушных масс человек не ощущает, хоть и живет на дне «воздушного моря». Ведь воздух, как и вода, давит не только сверху, а со всех сторон. В ходе работы нам стало интересно, как связано давление с жизнью человека, на что оно влияет. Оказывается, что кости в суставах плотно «подогнаны» друг к другу благодаря атмосферному давлению. Высоко в горах, где давление воздуха ниже, связь между костями слабее. Конечности плохо слушаются, часто случаются вывихи.
Мы, наверное, никогда не задумывались над тем, как мы пьём. А стоит задуматься! При питье мы «втягиваем» жидкость в себя. Почему же жидкость устремляется к нам в рот? При питье мы расширяем грудную клетку и тем разряжаем воздух во рту; под давлением наружного воздуха жидкость устремляется в то пространство, где давление меньше, и таким образом проникает к нам в рот.
На существовании атмосферного давления основан механизм вдоха и выдоха.Легкие расположены в грудной клетке и отделены от нее и от диафрагмы герметичной полостью, называемой плевральной. С увеличением объема грудной клетки объем плевральной полости увеличивается, а давление воздуха в ней уменьшается, и наоборот. При вдохе давление становится меньше атмосферного, и воздух через воздухоносные пути устремляется в легкие. При выдохе объем грудной клетки уменьшается, за счет чего давление в плевральной полости увеличивается, что вызывает уменьшение объема легких. Давление воздуха в них становится выше атмосферного, и воздух из лёгких устремляется в окружающую среду.
Взрослый человек испытывает на себя давление эквивалентное 13-15 тоннам! Но мы не чувствуем этой тяжести, потому что атмосферное давление уравновешивается внутренним давлением человека. От атмосферного давления зависит артериальное давление человека. Артериальное давление — один из важнейших параметров, характеризующих работу кровеносной системы. Давление крови определяется объёмом крови, перекачиваемым в единицу времени сердцем и сопротивлением сосудистого русла. Артериальное давление зависит от многих факторов: времени суток, психологического состояния человека (при стрессе давление повышается), приёма различных стимулирующих веществ (кофе, чай, амфетамины) или медикаментов, которые повышают или понижают давление. Чаще всего получается, что уменьшается давление человека с уменьшением атмосферного давления. На организм человека влияет как пониженное, так и повышенное атмосферное давление. При пониженном атмосферном давлении отмечается учащение и углубление дыхания, учащение сердечных сокращений. С понижением атмосферного давления понижается и парциальное давление кислорода, поэтому при нормальном функционировании органов дыхания и кровообращения в организм поступает меньшее количество кислорода. В результате этого кровь недостаточно насыщается кислородом и не обеспечивает в полном объеме доставку его органам и тканям, что приводит к кислородному голоданию.
Глава 5. Роль давления в животном мире.
Давление есть повсюду. Некоторые живые организмы извлекают из его существования пользу. У летучих мышей есть внутренний измеритель давления. Биологи полагают, что он находится в слуховом аппарате мышей. Животные покидают свои жилища, когда атмосферное давление падает. Ведь чем ниже давление, тем активнее ведут себя насекомые - добыча летучих мышей.
Благодаря атмосферному давлению мухи могут ползать по потолку. На их лапках есть присоски. Между присоской и поверхностью потолка образуется вакуум. Давление воздуха воздействует на присоску только снаружи, и муха не падает. Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря крошечным присоскам, в которых создается разрежение, и атмосферное давление удерживает присоску на стекле.
Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда складок, образующих глубокие «карманы». При попытке оторвать присоску от поверхности, к которой она прилипла, глубина карманов увеличивается, давление в них уменьшается и тогда внешнее давление еще сильнее прижимает присоску.
Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить. Шея у него короткая, и он не может нагнуть голову в воду, а опускает только хобот и втягивает воздух. Под действием атмосферного давления хобот наполняется водой, тогда слон изгибает его и выливает воду в рот.
Заключение.
В ходе выполненной работы мы рассмотрели строение атмосферы, узнали значимость этого понятия для животного мира, рассмотрели случаи практического применения давления в жизни человека и в живой природе. Это тема кажется нам важной, так как атмосферное давление влияет на жизнедеятельность человека, на погоду и на многие физические процессы, происходящие на Земле. Материалы нашего исследования можно использовать на уроках физики, биологии, на классных часах, на внеклассных мероприятиях.
Список литературы:
Интернет-ресурсы
Физика. Справочник школьника. – М.: Слово. Центр гуманитарных наук при факультете журналистики МГУ, 199;
Энциклопедический словарь юного физика. Под ред. Чуянова–М.:Педагогика, 1984.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515138-issledovanie-po-fizike-atmosfernoe-davlenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.