- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у сказки!
В жизни каждого человека бывают ситуации, когда в него вселяются «драконы»: гнев, обида, агрессивность, зависть. Эти чувства набрасываются на нас и держат в своих цепких лапах. Человек становится злым, сердитым, недовольным, он даже может причинить боль и неприятности другим. Вот что случилось однажды.
Министерство труда и социального развития Краснодарского края
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План-конспект
культурно-массового мероприятия
по теме «В гостях у Сказки»

Воспитатель Халатян В.С.
п. Совхозный
Славянский район
01.08.2020 г.
Тема: «В гостя у Сказки»
Цель:расширение знаний детей о русских народных и авторских сказках
Задачи:
образовательная:совершенствовать художественно речевые навыки при инсценированиисказок;
развивающая: развивать интерес к сказкам, приобщать детей к истокам русской культуры;
воспитательная:воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу.
Оборудование:аудиозаписи музыкального сопровождения, аудиозапись «Красная Шапочка», «Барбарики», пазлы, удочки, ведра.
Форма проведения:сказочное путешествие с элементамиинсценировки
Ход мероприятия
Вводная часть
Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашего праздника. Вы, конечно же, читали много книжек, знаете много народных сказок, а также любите мультфильмы. Поэтому я предлагаю вам немного поиграть со сказкой. Согласны?
Ведущий: Ребята, давайте сядем так, чтобы каждый из вас видел всех детей и меня, и чтобы я могла видеть каждого из вас.
(Дети садятся на стульчики, образуя круг)
(Передавая мяч сидящему справа ребенку, называет его имя и говорит: «Я рад тебя видеть». Затем мяч передается по кругу, каждый ребенок называет имя своего соседа справа и говорит слова: «Я рад тебя видеть».)
Ведущий: В жизни каждого человека бывают ситуации, когда в него вселяются «драконы»: гнев, обида, агрессивность, зависть. Эти чувства набрасываются на нас и держат в своих цепких лапах. Человек становится злым, сердитым, недовольным, он даже может причинить боль и неприятности другим. Вот что случилось однажды.
Ведущий: Ребята, к нам в гости пришли сказочные персонажи. Вам нужно угадать кто из них добрый, а кто злой.
Выход Буратино и Мальвины
Буратино:Добрый день ребята!
Мальвина:Добро пожаловать в Сказочную страну! Сказки давно ждут вас к себе в гости.
Буратино:Они подготовили для вас сказочные игры и конкурсы, но вас ждут и немалые трудности, которые вам предстоит преодолеть по пути к сказкам.
Буратино и Мальвина: Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру «Собери пазлы». Для этого вам необходимо собрать пазлы и назвать сказку, которая у вас получилась. Какие вы все молодцы, как у вас хорошо получилось.
ФлешмобБуратины и Мальвины
Ведущий:Ребята, я предлагаю вам присоединиться потанцевать к Буратино и Мальвины.
Буратино и Мальвина: Пора нам с вами попрощаться, и в путь дорогу собираться.
Открывается дверь, появляется Баба Яга. Обегает круг приговаривая:
Баба Яга:Ах, это вот где русским духом пахнет! Сколько тут народу!Пошлю-ка я своих гусей-лебедей, пусть летят в мою избушкуда котлы на печь ставят.
Ведущий:А ты что здесь делаешь и зачем к нам пришла?
Баба Яга: Ой! Сидят такие все добрые. А эти мальцы-удальцы, что тут делают?
Ведущий:Как что? Сказки слушают.
Баба Яга: Ишь, какие внимательные да послушные. Как тихо сидят!
Ну,пока тихо, послушайте, что я вам посоветую:
Разбросай по всей избушке
Погремушки, колотушки,
И катушки, и вертушки,
Барабаны, молоточки,
Тапки, шапки и платочки!
И не вздумай убирать!
Ведущий: Дети, вы будете так делать, как Баба Яга вам советует?
Ответы детей.
Ведущий:Знаешь, Баба Яга, наши дети знают не только сказки, но и загадки к ним. Давай посмотрим, кто больше знает загадок и отгадок к сказкам.
Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто в детстве каждому знаком?
Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл.
Перед волком не дрожал, от медведя убежал.
А лисице на зубок угодил румяный бок.
Кого по всюду знают?
Скажите, как его зовут? (Колобок)
Возле дома огород, бабка с внучкой у ворот.
На крыльцо выходит дед, он в большой тулуп одет.
Видят репку в огороде и себе не верят, вроде,
Вот на диво репка уродилась крепка!
Кто пришёл им на подмогу?(Репка)
Возле леса на опушке трое их живут в избушке.
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.
Кто герои, угадайте?
Дружно сказку называйте.(Три медведя)
Мышка дом себе нашла, мышка добрая была.
В доме том в конце- концов стало множество жильцов.
Мышка в гости всех зовёт.
Кто же в доме том живёт?(Теремок)
Помогала нам яблонька,
Помогала нам печка,
Помогала хорошая голубая речка.
Все нам помогали,
Все нас укрывали.
К батюшке и к матушке
Мы домой попали.
Кто унёс братишку?
Назовите книжку?(Гуси-лебеди)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит).
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чиполлино).
Кукла с синими кудрями,
Ну-ка отгадайте сами,
Не Ирина, не Карина,
Имя у нее… (Мальвина).
Волка злого обманула,
Пирожки несла бабуле,
Такая послушная лапочка,
А звать ее… (Красная Шапочка).
Баба Яга: Да, кстати, по дороге к вам, встретила Буратино и Мальвину, но чтобы они дошли до своей сказки, я хочу у вас спросить. Вы знаете кто такой Дуремар, и из какой он сказки?
Ответы детей.
Баба Яга:Чтобы онвам праздник не испортил надо его задобрить. Я знаю одну игру, которая Дуремаруочень нравитсяигра «Лягушиныеобгонялки» называется.
Дети делятся на две команды. По одному игроку от каждой команды садятся на корточки и прыгают по – лягушечьи до другого конца зала и обратно. Вернувшись, каждый игрок передает эстафету другому участнику своей команды (в виде лягушачьих лапок, в которых нужно прыгать). Выигрывает команда, закончившая игру первой. Первая команда «Лягушки», а вторая «Пиявки».
Ведущий:Ура, ребята! Буратино и Мальвина доберутся до своей сказки. Давайте им похлопаем.
Баба Яга, спасибо тебе большое за помощь, мы очень благодарны тебе.
Красная Шапочка: Ребята, а вы знаете из какой я сказки?
Ответы детей.
Музыкальный номер от Красной шапочки
Красная Шапочка: Давайте с вами поиграем в игру, я буду передавать вам свою красную шапочку, на ком остановится музыка, тот будет вместе со мной танцевать.
Ведущий:Я предлагаю вам поиграть в игру «Угадай мелодию».
Все герои говорят: «Мы пришли к вам не с пустыми руками, получите свои призы».
Ведущий: На этом наше путешествие подошло к концу. Нам пора улетать обратно. Становитесь на ковер-самолет, закрывайте глаза. Мы возвращаемся (музыка). Ковер – самолет поднимается выше и выше. Внизу осталась волшебная страна. Вот мы и дома. Приземляемся. Открывайте глаза.
До свидания, ребята! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515148-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Ранний детский аутизм»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.