- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр
200
0
Отчет по теме самообразования «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры»
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессиональной компетентности в работе с детьми раннего возраста.
Задачи:
- изучить учебную и методическую литературу по проблеме;
- подготовить материал и внедрить в практику игры по сенсорному развитию детей раннего возраста;
- создание предметно-развивающей среды окружающей ребенка;
- подготовить и провести консультацию с родителями по теме:
« Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»
Этапы работы:
Информационно-педагогический блок
Ефремова Н. Учимся различать цвета и запоминать их названия. /Н.Ефремова //Дошкольное воспитание.-2012-№12. | Сентябрь. |
Э.Г. Пилюгина «Сенсорные способности малыша» - М.: «Мозаика-Синтез», 2003; | Октябрь. |
Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников [Текст]: кн. для воспитателей детского сада / Л.А.Венгер. - М.,2004. | Ноябрь . |
Развивающие игры с малышами до трёх лет: Пособие для родителей и педагогов. Сост.Т.В.Галанова.-; Ярославль: Академия развития,2004. | Декабрь. |
Работа с детьми
Игры по сенсорному развитию для детей раннего возраста | Сроки проведения |
Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы: «Разложи фигуры по местам» (ребенку предлагается разложить предложенные фигуры, на свое место) «Найди предмет такой же формы» (учить выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки) «Геометрическое лото» (умение сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу) | Февраль |
Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины: «Большой и маленький» (предложить ребенку разложить предложенные фигуры от самого большого предмета до самого маленького) «Какой мяч больше, или меньше» (предложить найти самую большую фигуру или самую маленькую) «Домики для медвежат» (найти каждому мишке домик по размеру) | Март |
Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета: «Какого цвета предмет?» (предложить подобрать необходимый цвет для предмета) «Найди предметы одинакового цвета» (из предложенных разноцветных предметов, найти предметы одного цвета по образцу) «Домики и флажки» (найти по цвету подходящий флажок для каждого домика) | Апрель |
Работа с родителями
Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала | В течение года |
Подготовить консультацию для родителей: « Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста» | Май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515303-sensornoe-razvitie-detej-mladshego-doshkolnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.