Разработка урока литературы в 5 классе по теме «Н. В. Гоголь» Заколдованное место. Фантастика и реальность

Разработка урока литературы в 5 классе по теме «Н.В. Гоголь «Заколдованное место». Реальное и фантастическое в повести»

Цель урока: найти реальное и фантастическое в повести

Задачи урока:

• развитие умения ориентироваться в прочитанном, внимания и наблюдательности

• развитие речи через монологические полные ответы,  через умение объяснять свою позицию

• воспитание любви к предмету, к чтению

Тип урока: урок развивающего контроля

План урока:

1. Орг. момент. (1 мин.)

2. Разминка (5мин.).

3. Проверка домашнего задания (15 мин.).

4. Лексическая разминка (5 мин.).

5. Проблемный вопрос (15 мин)

6. Домашнее задание (2 мин.).

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие учеников

1. Разминка

Ребята, давайте проверим, что вы запомнили с прошлого урока. Перед вами маршрутные листы. Мы с вами отправляемся в заколдованное место. Слева на листах напишите сегодняшнее число, справа - фамилии. Выполните задание 1.

• Годы жизни писателя? (1809-1852)

• В состав какого сборника Н.В.Гоголя входит «Заколдованное место»?(“Вечера на хуторе близ Диканьки”).

• Что вам известно про сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки»?( Сборник повестей Н.В. Гоголя, созданный в 1831 году на основе писем, которые он получал от родной сестры и матери, живших в селе Сорочинцы)

• Чем увлекался Гоголь в юные годы? (театр, чтение, спектакли)

• Кто является главным героем повести «Заколдованное место»?(Дед)

ВЗАИМОПРОВЕРКА. Выставление отметок.

1. Проверка домашнего задания

К доске вызывается ученик для пересказа сюжета (2-3 ученика). (3 пункт из Д/З, стр. 169)

1. Работа над лексикой.

Выполните задание 2 маршрутного листа в парах: можно советоваться с соседом по парте.

5.Проблемный вопрос урока: С какой целью Н.В. Гоголь использует фантастическое и реальное в повести?

Ребята, в повести Н. В. Гоголя фантастика переплетается с реальностью. Мы с вами попытаемся разобраться, что в повести фантастическое, а что реальное и с какой целью автор использует эти два плана.

Составление таблицы и заполнение ее примерами в ходе беседы, обсуждения

• Где происходит действие повести? В некотором царстве? Место действия реальное или фантастическое ?(Украина, Крым,)

• В какое время происходят события? В незапамятные времена? Подтвердите это цитатами из текста. (в детстве рассказчика, весна )

• От чьего имени ведется рассказ? Кто является рассказчиком повести? Назовите других действующих лиц.   Они реальные или фантастические?    

• Какие события описываются?

Составление таблицы

6.Домашнее задание: прочитать повесть Н. В. Гоголя «Страшная месть», подготовиться к пересказу.

__________МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ К УРОКУ ЛИТЕРАТУРЫ _______________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515647-razrabotka-uroka-literatury-v-5-klasse-po-tem