- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестирование по ПДД
253
0
Тест по ПДД
1-4 КЛАССЫ
1. Как называют людей, идущих по улице?
А) пешеходы
Б) водители
В) дети
2. Как называется элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов:
А) обочина
Б) тротуар
В) полоса движения
3. Где разрешается переходить проезжую часть пешеходам?
А) там, где удобно пешеходу
Б) на светофоре или по пешеходному переходу
В) нигде
4. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?
А) по левой
Б) надо придерживаться правой стороны
В) посередине
5.Что запрещено делать пассажирам общественного транспорта?
А) отвлекать водителя во время движения транспорта, громко разговаривать и смеяться в салоне автобуса.
Б) вести себя тихо
В) Уступать место пожилым, инвалидам, пассажирам с маленькими детьми.
6. Где нужно стоять в ожидании троллейбуса, автобуса?
А) на специальных посадочных площадках, а там, где их нет, - на тротуаре (обочине дороги)
Б) в любом месте, где вам удобно
В) на проезжей части дороги
7. Что означает жёлтый сигнал светофора, включенный после красного сигнала?
А) Начинать движение нельзя
Б) Начинать движение можно
В) Скоро будет включен зелёный сигнал светофора
8. Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика не те, что показывает светофор?
А) только сигналам светофора
Б) только сигналам регулировщика
В) двигаться согласно обстановке на дороге
9. В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу?
А) на крутых поворотах
Б) в местах, где дорога идет на подъем
В) во всех перечисленных местах
10. Как правильно обходить трамвай:
А) только спереди
Б) только сзади
В) Никак, дождаться, когда он отойдет от места остановки трамвая.
11.На какой сигнал светофора разрешает переходить проезжую часть?
А) жёлтый
Б) красный
В) зеленый
12.Нужно ли пристёгиваться ремнём безопасности или специальным удерживающим устройством в автомобиле?
А) обязательно нужно в целях своей же безопасности
Б) когда как
В) если скажут взрослые
13. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор?
А) один
Б) три
В) два
Ответы 1-4 классы
1-А
2-Б
3-Б
4-Б
5-А
6-А
7-В
8-Б
9-В
10-В
11-В
12-А
13-В
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515737-testirovanie-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.