Сценарий квест развлечения «В поисках сокровищ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верещагинский образовательный комплекс»

структурное подразделение Детский сад №1 корпус 3

Сценарий квест - развлечения
"В поисках сокровищ»

Разработала и провела

Воспитатель

Серебрякова В.Р.

2022г.

Сценарий квест - развлечения
"В поисках сокровищ»

Цель: Создание условий для эмоционального общения детей в игровых ситуациях.
Задачи:
Обучающие:
Формировать навыки ориентировки на местности; активизировать двигательную активность детей.
Закрепить с детьми знание морских обитателей.
Развивающие:
Способствовать развитию у детей логического мышления, ловкости, внимания.
Активизировать речь детей по теме “Морские обитатели”.
Воспитательные:
Воспитывать чувство переживания за свою команду; умение слушать друг друга, радоваться успехам других детей.
Участники: воспитатели, воспитанники старшей группы “А”.
Материалы и оборудование:
Одежда для пиратов (ракушки, бинокль, песочные часы, бутылка со свитком, части карты-схемы, где спрятаны сокровища; QR-коды, планшеты, тельняшки, шляпы, банданы, таблички с именами пиратов; синее полотно, шоколадные монеты, сундук сокровищ, обозначения по периметру Апельсина: Долина Мудрости; Коралловая бухта; Остров отгадай-ка; Остров пираний.
Предварительная работа:
Провести беседу «Кто такие пираты»; загадать загадки о морских обитателях; рассмотреть дидактическое пособие «Расскажите детям о морских обитателях».


Ход мероприятия:

Собираясь на прогулку, дети обнаруживают в своих шкафчиках ракушки, бинокль, песочные часы, а у одного ребёнка находится бутылка с запиской внутри.
Воспитатель: (обращаясь к детям). Какие - то странные предметы появились среди ваших вещей? Может кто-нибудь нарочно это оставил, чтобы мы «ломали» голову над этой загадкой? И думали, кто же это «похозяйничал»? Ребята, посмотрите, что это тут, внутри бутылки? (Достаю свиток) Думаю, этот странный свиток нам раскроет эту тайну. Давайте достанем его поскорее и посмотрим, что же там?
(ответы детей)
Воспитатель:(достает и разворачивает свиток). Да это же письмо. Давайте я его вам прочитаю?
(ответы детей)
Воспитатель: (зачитывает письмо - можно сделать видео-письмо)
«Письмо пирата для детей старшей группы «Полянка»
Йо - хо – хо! Я, бесстрашный пират!
Всю жизнь я собирал сокровища, но этого мне было мало! И я сегодня забрал у вас то, что вы так сильно (впрочем, как и все дети) любите!
Сокровище спрятано в сундуке, в надежном месте. Если вы хотите найти мой клад, то вам придется доказать, что вы этого достойны! Выполните мои задания, и я отдам вам карту. За каждое задание – кусок карты. Если вы не выполните хотя бы одно задание, то не видать вам карты, как собственных ушей!
Гроза морей Джон Сильвер .

Воспитатель: Ну что будем делать? Пойдем искать клад!
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда превращаемся в настоящих пиратов (родителями детей заранее приготовлена соответствующая одежда и «пиратские» атрибуты).
Вот первое задание от старого пирата Джона Сильвера.
1 задание «Клятва пиратов»
На поиски настоящего клада могут отправиться только настоящие пираты, поэтому всем участникам нужно произнести торжественную клятву:
«Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ, клянусь чтить пиратский кодекс, не трусить, не унывать, помогать товарищам, найденные сокровища разделить по чести и совести иначе пусть меня лишат моей доли сокровищ и бросят на съедение акулам». Клянемся! Клянемся! Клянемся!
(Дети произносят за воспитателем слова клятвы).
Воспитатель: - Молодцы! Я вижу, что все вы готовы стать настоящими пиратами. Но у каждого пирата должно быть своё интересное имя. Разыгрываем имена пиратов (на карточках четырех цветов напечатаны имена, дети выбирают из мешочка, кому какое достанется и прикрепляют на одежду).
Воспитатель: Я знаю, что у всех настоящих пиратов есть слово, которое они кричат все вместе, когда победят. Это слово «Карамба!»
Давайте потренируемся кричать его все вместе, дружно взявшись за руки: "Карамба!"
Кричим:"Карамба!"
Воспитатель: Ребята, посмотрите под свитком на котором написана клятва, спрятан кусочек карты. А это что такое?
Дети: QR- код.
Воспитатель: Старый пират решил с нами поиграть. Давайте его скорее считаем и узнаем, что там зашифровано.
Дети: Да!
(Дети просматривают видеоролик)
Давайте приклеим (чтобы не потерять) первый кусочек карты и

подумаем, что же это за место? (если дети затрудняются отгадать место, то воспитатель помогает).

Воспитатель: Ребята, сокровища закопал самый старый и страшный

пират, а карту он разорвал на несколько кусочков и разбросал их по всему океану. Чтобы нам найти клад, нужно пройти много препятствий и отыскать все кусочки карты. Мы сложим кусочки карты и отыщем сокровища. Ну что команда готова? Тогда в путь! Вперед за сокровищами!
(Дети приходят в зал. В зале их встречают пираты. Предлагают детям построить корабль и отправиться на нем в путешествие за сокровищами пиратов.)
(Дети строят из кубиков большой корабль, придумывают название корабля)
Второе задание «Рыбалка»
Воспитатель: Ребята, нас с вами ждет долгое путешествие. Предлагаю вам сделать запасы провизии. Давайте мы устроим рыбалку.
(Дети ловят рыб и складывают в ведро. На 4 рыбках находят QR- коды разного цвета).
Воспитатель: ребята, посмотрите это опять проделки старого пирата. Чтобы нам с вами добыть остальные части карты, нужно разделиться на 4 команды.
(Дети делятся на команды по цвету бейджиков с пиратским именем)
Воспитатель: Каждая команда отправится в путь за частями карты по своему маршруту. А чтобы вы не потерялись на просторах моря, помогать вам будут опытные пираты.

Маршрут путешествия
( на прохождение каждого задание 8-10 минут, за выполненное задание дети получают часть карты)
Остров пираний
Воспитатель:: Мои юные друзья, я могу вам помочь достать часть карты сокровищ. Но сначала докажите мне, что вы самые быстрые, ловкие и сильные! Матросы, вы бегать и прыгать умеете?
Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас проверим.
Игра “Спасение от пираний”
Один ребенок в прищепках, другие по очереди освобождают его.
Воспитатель:Молодцы, не покусали пираньи? А вот вам следующее испытание. “Морской шторм”
Воспитатель:Отлично! Никого не укачало? Готовы к следующему испытанию?
Дети: Да.
Игра “Собери пиастры”
Воспитатель:На полу рассыпаны монетки, пиастры. По свистку дети собирают их в ведра. У кого из детей будет больше монет, тот и победил.
( Победителю пират дает часть карты и свою монету с QR- кодом).
Коралловая бухта (задание в интерактивной песочнице)
Задание “Акулы” (дети работая в команде, должны собрать QR- коды спрятанные в затонувшем корабле, который охраняют акулы. Затем с детьми проводится индивидуальная работа. Ребятам предлагается сделать свои собственные острова и провести каналы к соседним островом, заполняя площадь водой.)
Воспитатель:Молодцы ребята! Справились с заданием! Вот вам за это часть карты сокровищ!

3. Долина Мудрости
Интеллектуальная игра
4. Морская лагуна

(дети отгадывают загадки и по карточкам схемам собирают на голубом полотне отгадки из “Палочек Кьюзенера”)

Воспитатель:Пиратом станет лишь тот, кто отгадает наши загадки!

Через океан плывет великан

И пускает он фонтан.

(кит)

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног-

Вот и я весь- … (Осьминог)



Как плывут они красиво-

Очень быстро и игриво!

Нам показывают спины

Из морской воды... (Дельфины)


«В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу.

Знают все прекрасно —

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь!» (Акула)



- «Часть суши, к которой нужно доплыть,

Сокровища чтобы скорее зарыть.

Бывает, что найти непросто

В бескрайних просторах тот (Остров).

Воспитатель:Молодцы! Отгадали все загадки! А теперь соберите-ка картину последней загадки.

(Выполняя последнее задание дети находят QR- код который направляет все команды в зал. Ребята складывают свои части и карты)

Воспитатель:Наша последняя загадка была про остров. Пираты часто прятали свои сокровища на островах, да порой и сами забывали, где прятали. Давайте представим, что это остров. В задании, от Джона Сильвера, говорится: «Найдите мои сокровища на этом островке в сундуке».

(Дети ищут сундук).

Смотрите, а пират не обманул – сундук там, где и должен быть. Открываем! (Дети открывают сундук наполненный шоколадными монетами). А вот и то, что мы любим – сладости! Думаю, вы их заслужили. Вы так упорно, всей сплоченной командой шли к цели. Ведь если бы вы не помогали друг другу, то ничего бы и не нашли, и сундук остался бы у старика Джона Сильвера.

Вы все большие молодцы! Так держать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515910-scenarij-kvestrazvlechenija-v-poiskah-sokrov