Внеклассное мероприятие "По дорогам сказок"

Внеклассное мероприятие «По дорогам сказок»

Сказка является наиболее универсальным, комплексным методом воздействия в коррекционной работе. Ведь сказка - это образность языка, его метафоричность, психологическая защищенность. Во время работы над сказкой, дети обогащают свой словарь, получают возможность раскрыть свои творческие способности. Внеклассные занятия, на которых используется материал авторских и народных сказок, способствуют развитию коммуникативных навыков учащихся их успешной социализации в обществе.

Цель и задачи: развивать память, мышление, речь; вспомнить сказки, их героев, авторов; дать детям возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к творческой деятельности; воспитывать любовь к сказкам, нравственность, чувство товарищества, доброту, справедливость.

Оборудование: изображения: яблок 13 шт, Кот в сапогах, Красная Шапочка, Мальвина, ларец, Дворец, ворота.

Ход мероприятия:

Ребята! Вы оказались на непростом мероприятии. Это ворота в сказочную страну. И чтобы нам дойти до дворца, вас ждут испытания от сказочных героев.

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может всё случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем гостье: «Заходи!»

И так начнём!

1 тур. «Разминка» «Вопросы с яблоньки»

По одному ученику выходят к доске, снимают с яблони понравившееся им яблоко, учитель зачитывает вопрос, а учащиеся отвечают.

• Кто хотел убить Муху-Цокотуху. (Паук).

• Что просила старуха у золотой рыбки во 2 раз? (Избу)

• Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы)

• Как звали лучшего друга крокодила гены? (Чебурашка)

• Сказочный кучер с длинным хвостом. (Кучер)

• Сколько лет жил старик со своею старухою, пока не поймал золотую рыбку? (33)

• Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы)

• Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну? (Элли)

• Перечислите всех бременских музыкантов? (Осёл, собака, кот, петух)

• Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Варенье)

• Первая женщина, совершившая полет? (Баба Яга)

• В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? (Федорино горе)

• Сколько героев было в сказке «Репка»? (7)

2 тур. Подумаем над сказкой» (Конкурс кота в сапогах)

А теперь нам Кот в сапогах предлагает пройти его испытания. Даны три сказки: «Петушок-Золотой гребешок», «Колобок», «Репка». Надо подумать:

Сколько героев в сказке?

Какие слова чаще всего повторяются?

Каков вывод из сказки можно сделать?

Ответы:

«Колобок»: 7 героев (дед, бабка, колобок, заяц, медведь, лиса, волк);

«Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребем, на сметане мешен, в печку сажен, на окошко стужен»; вывод: не надо забывать об осторожности с хитрецами.

«Репка»: 7 героев (репка, бабка, дедка, Жучка, кошка, внучка, мышка); «Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут – вытянуть не могут»; вывод: «Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось».

«Петушок – Золотой гребешок»: 4 героя (петушок, кот, дрозд, лиса); «Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шелкова бородушка, выгляни в окошко, дам тебе горошка»; вывод: «не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

3 тур. «Угадай сказку» (Задания Красной шапочки)

А теперь вам предлагает пройти задания Красная шапочка.

Я вам буду называть слова из сказок, а вы должны угадать название сказки.

• Мальчик, лианы, волк, стадо, факел. («Маугли»)

• Замок, сапоги, поле, осел, шляпа. («Кот в сапогах»)

• Дорога, разбойники, музыка, дружба. («Бременские музыканты»)

• Тыква, тюрьма, налоги, слезы, генералы. («Чипполино»)

• Нос, очаг, куклы, борода, полено. («Буратино»)

• Пирожки, лес, дровосеки, волк. («Красная шапочка»)

4 тур. «Дополни имя» от Мальвины.

А теперь вам предлагает пройти задания Мальвина.

У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я проговариваю первую часть названия, а вы – вторую.

• Кощей - …(бессмертный)

• Елена - … (прекрасная)

• Мальчик - … (с пальчик)

• Иван - … (царевич)

• Финист - … (ясный сокол)

• Братец - … (Иванушка)

• Змей - … (Горыныч)

• Крошечка -… (Хаврошечка)

5 тур. «Вопросы из ларца» (Дети вытаскивают сами вопроса по очереди)

• Какое слово должен был выложить Кай из льдинок в сказке «Снежная королева»? (Вечность)

• Что хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце)

• Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик-семицветик»? (Излечить ноги)

• Кто ел неправильный бутерброд? (Дядя Федор)

• Девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

• Кто купил самовар на базаре? (Муха-Цокотуха)

• Кто ходил в гости и съедал весь мед? (Винни-Пух)

• Кто спал на двадцати перинах и столько же пуховых одеял? (Принцесса на горошине)

• Его любимое лакомство - варенье? (Карлсон)

• Кто потерял туфельку на балу? (Золушка)

Итог.

Мой юный друг! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Сказка – это, конечно же вымысел, выдумка. Но, даже являясь выдумкой, она остается поучительной. Сказка нас учит быть добрыми, честными, умными. Она высмеивает людские недостатки: жадность, глупость, жестокость. В сказках всегда добро побеждает зло. Заканчивается и наше путешествие по стране сказок, чудес и волшебства. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, стоит только пойти в библиотеку и прочитать интересную книгу, сказку.

Список литературы:

1. Большая книга загадок / сост. О. Узорова, Е. Нефедова. – М.: Астраль: АСТ, 2012. – 832 с.

2. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий, 1-2 классы / авт.-сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2013. – 272 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516113-vneklassnoe-meroprijatie-po-dorogam-skazok