Использование мнемонических приемов при обучении английскому языку

При обучении английскому языку учитель часто встречается с проблемой запоминания лексического материала обучающимися.
Одной из первых теорий памяти, не потерявшей своего значения до настоящего времени, была ассоциативная теория, возникшая еще в XVII в. В основе этой теории лежит понятие об ассоциации - связи между отдельными психическими феноменами, а также между ними и явлениями (предметами) внешнего мира.
Память в русле этой теории память понималась как сложная система кратковременных и долговременных, более или менее устойчивых ассоциаций по смежности, подобию, контрасту, временной и пространственной близости, лежащих в основе КП и ДП. Благодаря этой теории были открыты и описаны многие закономерности функционирования и механизмы памяти, в том числе и мнемонические приемы запоминания.
ЕМЕЛЬЯНЕНКО Т.В.
Выступление на методическом объединении преподавателей английского языка на тему: «Использование мнемонических приемов при обучении английскому языку». Белебей, 2022