Квест-игра по безопасности в природе «Азбука безопасности»

Квест-игра

по безопасности в природе  «Азбука безопасности»

Цель: Расширение представлений о правильном поведении на природе.

Задачи:

знакомить детей с проблемами загрязнения окружающей среды;

формировать у дошкольников ответственное и бережное отношение к природе, сочетая с ознакомлением с опасными растениями; развивать умение различать лекарственные и ядовитые растения, съедобные и несъедобные грибы;

формировать у дошкольников представление об опасностях, возникающих при контакте с насекомыми и животными и о правилах поведения при встрече с ними. 

Ход игры:

Воспитатель: Я приглашаю вас на прогулку. Давайте представим, что наша игровая площадка это дремучий лес. Я нарисовала карту и отметила на ней маршрут и все  остановки, на станциях нас будут ждать задания, а в конце пути обещаю вам сюрприз. Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель подводит детей к столу, на котором лежат предметы (компас, спички, мазь от комаров, муляжи фруктов и овощей, корзинка, игрушки, бинт, ватные палочки, рогатка, бутылка с водой) и карта с прорисованным маршрутом.

Воспитатель: Дети, что мы возьмем в лес, а что оставим дома?

Ответы детей.

- Смотрите на нашу карту,  куда она нас ведет?

Дети: На бревно.

Воспитатель: Задание на первой нашей станции - пройти по узкому  бревну, давайте представим, что внизу течёт быстрая река, возьмёмся за руки и осторожно гуськом переходим реку. Как вы думаете, что может произойти, если мы упадём в речку?

Дети: Промокнем, заболеем, ушибёмся и т.д.

Воспитатель: То есть нужно быть осторожным при переходе через реку.

Дальше наша карта ведёт нас в лес, а следующая станция называется «Грибное лукошко» она расположилась около песочницы,  посмотрите, что за картинки я разложила на  ней?

Дети: Это грибы.

Воспитатель: Грибы бывают разные, есть съедобные и ядовитые (несъедобные) грибы.

(Воспитатель показывает картинки со съедобными и ядовитыми грибами и проговаривает их названия и отличительные признаки.

- Как вы думаете, что может произойти, если съесть ядовитый гриб?

Ответы детей.

Воспитатель: Ядовитые  грибы, которые собирать  нельзя, в них  есть  яд. Если человек их случайно съест, может  возникнуть  отравление. В этом  случае, необходимо сразу обратиться  к  врачу. Берите каждый по картинке и складывайте съедобный в корзину, а ядовитые оставляйте на месте. Молодцы.

Физкультминутка

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали

А сейчас мы отдохнём

Встанем, глубоко вздохнём

Вверх на солнышко посмотрим

А затем похлопаем,

Ногами мы потопаем,

Хорошо мы погуляли,

И нисколько не устали.

1, 2, 3, 4, 5 мы пойдём гулять!

Воспитатель: Бежим на следующую станцию, третья станция «Волчье логово» - здесь нас ждут звери. Смотрите дети, здесь перемешались дикие и домашние (фигурки зверей, макет леса и двора). Давайте расставим  их правильно.

- Что мы будем делать, если на лесной тропинке встретим  дикое животное?

Ответы детей.

Воспитатель: Даже  маленького зверька (ежик, мышонок, змея) нельзя брать его в руки он может укусить.

А теперь предлагаю поиграть в игру «Охотник и зайцы».

 (для игры нужны 3 обруча и мяч)

Подвижная игра «Охотник и зайцы».

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Ход игры: На одной стороне - «охотник», на другой в об­ручах по 2-3 «зайца». Охотник обходит площадку, как бы разы­скивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают, а охотник старается выбить тех «зайцев», которые вышли из домика (обруч).

Воспитатель: Следующая станция на нашей карте «Осторожно муравей».

В беседке спрятаны картинки насекомых (наклеены на стены, подвешены   на нитках, спрятаны под лавки), детям предлагается найти все картинки и рассказать, что они знают о насекомых, и каких нужно опасаться).

- Все насекомые полезны, нужно аккуратно относиться к ним, стараться не причинять вред, не ловить бабочек и жуков. Но есть опасные насекомые.

Воспитатель обращает внимание детей на картинки кровососущих и жалящих насекомых.

- Назовите мне их (пчела, оса, комар, клещ и т.д.)

- Вы знаете, что нужно делать, чтобы избежать укуса?

Ответы детей (использовать специальные средства от комаров и клещей, ходить по высокой траве в закрытой одежде, осматривать себя после похода в лес, не махать руками при виде пчелы).

- Молодцы вы справились с этим заданием.

Воспитатель: Следующая станция «Цветочная поляна»: здесь растут различные растения.

Показываем детям картинки с растениями  среди них и ядовитые.

- Какие растения вы знаете, а опасные среди них есть? (крапива, борщевик, бузина и т.д.). Правильно. Среди растений много полезных, лекарственных (подорожник, чистотел, тысячелистник) их можно найти и на нашей площадке, многие мамы и бабушки заготавливают лекарственные растения, попросите, и они обязательно расскажут как растения помогают нам выздороветь.   Но есть и опасные, ядовитые растения нужно знать, их  нельзя трогать, не рвать ягоды.  

- Молодцы вы заслужили подарки, а что бы их найти, нужно угадать загадку.

Что же это за девица?
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ёлка)

Воспитатель: Правильно это ель, а кто помнит, где у нас на участке растет ель? Под елью дети находят сладкие сюрпризы. Все садятся на лавочку. 

Воспитатель: Ребята у нас получилось настоящее путешествие и пикник. Теперь мы можем возвращаться в группы, а куда же мы денем бумажки от конфет?

Ответы детей.Все правильно,  мусорить нельзя.

Воспитатель: А на последок мы проверим, хорошо ли вы всё запомнили.

Игра «Топай – хлопай».(правильно – хлопаем, не правильно – топаем).

1.     Возьмем с собою в лес бутылочку с водой (хлопаем)

2.     Соберем в корзину мухоморы, ведь они такие красивые! (топаем)

3.     Если найдем птичье гнездо, то не будем трогать птенцов(хлопаем)

4.     Подарим маме букет из крапивы (топаем)

5.     Заберем ежика из леса домой (топаем)

6.     Наберем корзинку земляники (хлопаем)

7.     Поймаем пчелу (топаем)

8.     Соберем с полянки весь мусор (хлопаем)

- Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516311-kvest-igra-po-bezopasnosti-v-prirode-azbuka-b