Мой первый шаг, во взрослую жизнь

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОРРЕКЦИОННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Фестиваль «Педагогических идей».

Конспект воспитательного занятия на тему: «Мой первый шаг, во взрослую жизнь».

Воспитатель: Хохлова М. В.

2021 уч.год.

Цель:Формировать представления о профессиях и их важности в жизни человека.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, обобщение, установление причинно-следственных связей, построение рассуждений.

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существование различных точек зрения и прав каждого иметь своё; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Предлагаемый результат: сформированные представления о профессиях и их значения.

Форма проведения занятия: фронтальная, групповая.

Методы воспитания: рассказ, беседа, создание ситуации эмоционального воздействия, коллективная игра, проблемная ситуация, формирование создания и личностных смыслов, работа в группе.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал.

Организационный момент.

- Ребята проходите, поздоровайтесь с гостями. Подойдите ко мне, давайте сделаем круг.

- Представьте себе, что светит солнце и лучи солнца такие теплые и добрые. Давайте каждый из вас поймает лучик солнца и подарит его своему другу, желая добра и хорошего настроения.

- Проходите, садитесь по удобнее.

- Давайте создадим дружескую атмосферу: при ответе можно не вставать, но для того, чтобы нам сохранять рабочую обстановку и тишину, давайте отвечать при поднятой руки.

Вводная часть:

- Начать наше занятие я хочу с небольшой истории.

- Встретились однажды мальчики Коля и Ваня. Коля говорит:

- Мой дед всю жизнь хлеб сеял и делал это лучше всех.

А Ваня говорит:

- А мой дед часовых дел мастер. Любые часы мог починить.

Подошла к ним бабушка, улыбнулась и сказала:

- Каждый из них хорошо своё ремесло знал.

- Ребята у меня к вам вопрос: «А что означает слово ремесло?»

- Ответы детей…(при затруднение ответа, воспитатель оказывает помощь).

- Ремесло это любимое дело человека, которым он хочет заниматься и ему это нравиться. Это приносит не только удовольствие, но и позволяет заработать деньги.

- Как вы думаете о чём сегодня у нас пойдёт беседа?

- Ответы детей…

- Правильно, мы будем говорить сегодня о профессиях. Конечно, вы ещё не сделали выбор профессии, кем вы хотите стать. Это очень сложный вопрос, потому что надо исходить от того чему вы научитесь. Решить этот вопрос вам может помочь школа.

- Перейдя в среднее звено нашей школы, у вас появится новый предмет «Трудовое обучение». Это предмет поможет сделать определённый выбор вашей будущей профессии. Давайте посмотрим каким профессиям у нас обучают в школе.

Второй слайд (фотографии с уроков по трудовому обучению).

- Чтобы узнать о других профессиях, предлагаю отгадать загадки:

1 Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды.

- Ответы детей…

- Чем занимается повар? Какая польза?

- Ответы детей…

2 Мы учим детишек читать и писать,

Малышам помогать, стариков уважать.

- Ответы детей…

- Чем занимается учитель? Какая польза?

- Ответы детей…

3 С огнём бороться мы должны,

С водою мы дружны.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

- Ответы детей…

- Чем занимаются пожарные? Какая польза?

4 Кто у постели больного сидит

И, как лечиться, всем говорит.

Коль болен, он капли велит принимать,

Тому, кто здоров,

Разрешит погулять…

- Ответы детей…

- Чем занимается врач? Какая польза?

Ответы детей сопровождаются слайдами на экране.

Отгадав загадки, можно сделать вывод: «Все профессии нужны, все профессии важны!»

- Вы так же думаете?

- Ответы детей…

- Конечно, давайте представим, если бы не было врачей?

- Ответы детей…

- Портных?

- Ответы детей…

- Уборщицы?

- Ответы детей…

- Дворника?

- Ответы детей…

- Озеленителя, садовода?

- Ответы детей…

- Хорошо, молодцы! Вы поняли, что эти профессии необходимы.

Раздаётся стук в дверь.

- К нам кто-то пришёл в гости.(воспитатель выходит за дверь, удивляется)

- Выносит ворону с телеграммами в клюве.

- Давайте посмотрим, что же написано в этих телеграммах.

Воспитатель раздаёт телеграммы детям, они зачитывают вслух, другие рассказывают о ком идёт речь.

Телеграммы:

1 – Как вас подстричь? А чёлку покороче?

- Ответы детей…

2 – Сегодня я буду рисовать портрет.

- Ответы детей…

3 – Несите кирпичи, цемент.

- Ответы детей…

4 – Откройте рот и скажите а-а-а.

- Ответы детей…

5 – Дети, откройте тетради и выполните задание.

- Ответы детей…

6 – Улыбнитесь, сейчас вылетит птичка.

- Ответы детей…

- Молодцы вы справились с заданием, ворона довольна вашими ответами!

- Каждому человеку в работе помогают разные инструменты, орудие труда, оборудование. Сейчас поиграем и узнаем, что кому нужно.

Игра «Четвёртый лишний».

Воспитатель перечисляет инструменты для работы определённой профессии, дети определяют лишний предмет из перечисленного:

1 - Ножницы, весы, зеркало, расчёска.

- Ответы детей…

- Какая профессия?

- Ответы детей…

- Что делает парикмахер?

- Ответы детей…

2 – Молоток, сковорода, кастрюля, нож.

- Ответы детей …

- Какая профессия?

- Ответы детей…

- Что делает повар?

- Ответы детей…

3 – Игла, нитки, ножницы, половник.

- Ответы детей…

- Какая профессия?

- Ответы детей …

- Что делает швея?

- Ответы детей ...

4 – Краска, кисть, валик, расчёска.

- Ответы детей …

- Какая профессия?

- Ответы детей …

- Что делает маляр?

- Ответы детей …

5 – Лопата, грабли, лейка, зеркало.

- Ответы детей …

- Какая профессия?

- Ответы детей …

- Что делает озеленитель?

- Ответы детей …

Физкультминутка:

Дети выходят, и делают круг.

Воспитатель читает стихотворение:

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он артист.

- Каждый из нас мечтает быть артистом, сейчас мы эту мечту осуществим.

Попробуйте себя в роли артиста, и изобразите:

- Как шофёр рулит.

- Парикмахер стрижёт.

- Спортсмен бежит на месте.

- Фермер собирает урожай.

- Дворник метёт метлой.

- Озеленитель поливает цветы.

- Маляр красит стены.

- Швея пришивает пуговицу.

- Какие вы замечательные артисты!!! Проходите на места, садитесь.

- А сейчас я буду вам называть инструменты или орудие труда, а вы мне будете называть действия, которые с ними совершают.

Ножом…

Иглой …

Метлой …

Пилой …

Расчёской …

Кистью …

Лейкой …

Топором …

Лопатой …

В кастрюле …

Из тарелки …

Градусником …

- Хорошо, молодцы!

Раздаётся стук в дверь.

- Ребята, опять к нам кто-то идёт. Появляется Карлсон. Здоровается с детьми.

- Ребята, он утверждает, что знает о профессиях всё. Даже написал предложения, давайте их прочитаем.

Повар приготовил вкусный Дуп.

К больному пришёл Грач.

Садовник поливает цветы из Шейки.

Водитель сидит за Кулём.

Швея сшила плаЧ.

- Карлсон, вот ты сколько сделал ошибок. А вы ребята молодцы! Всё исправили правильно!

Игра «Мозаика».

- Предлагаю выполнить задание в группах. Вспомним правила работы: вы должны внимательно слушать своих партнёров, высказывать каждый своё мнение, приходить к общему мнению и выводу, работать дружно сообща.

- Сейчас я раздам вам конверты. На каждом конверте написано задание, которое вы должны выполнить(в конверте помещена разрезная картинка, на ней изображены люди разных профессий: озеленитель, почтальон, повар, маляр, швея, парикмахер, дворник).

Воспитатель раздаёт конверты, дети начинают работать в группах.

- Молодцы, вы справились с заданием и дружно работали в группах.

Заключительная часть:

-Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним тему нашего сегодняшнего занятия!

- Ответы детей …

- Скажите, важна ли какая-то одна профессия?

- Ответы детей …

- Правильно, все профессии важны.

- Сейчас я вам раздам картинки с профессиями, разукрасьте ту, которая вам нравится больше всего. Дети выполняют задание.

- Наше занятие подошло к концу. Спасибо вам большое за плодотворную и интересную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516770-moj-pervyj-shag-vo-vzrosluju-zhizn