Конспект открытого мероприятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Путешествие по России»

Конспект открытого мероприятия по патриотическому воспитанию

в старшей группе

"Путешествие по России"

Цель: формирование гражданской позиции, чувства патриотизма и любви к своей стране, Родине.

Задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о России;

2. Формировать уважительное отношение к государственным символам;

3. Воспитывать любовь к Родине, гражданско патриотические чувства;

4. Обогатить словарный запас у дошкольников по данной теме;

5. Развивать связную диалогическую речь, развивать внимание, способность

рассуждать, делать выводы;

Предварительная работа:

-Беседы о родной стране – России;

-Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Греб, их значение для страны, толкование;

-Чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине, о Москве;

-Рассматривание иллюстраций городов России, народов, гербов разных

стран.

- Беседы о таких качествах героев, защитников, как смелость, отвага, воля к победе, мужество и храбрость, преодоление страха, любовь к родным местам;

-Рассматривание различных иллюстраций символы России – берёза, ромашки, народно – прикладное искусство и другое;

Материал:

Презентация (карта России, государственные символы - флаг, герб, достопримечательности Москвы, фото: гор, рек, полей, лесов, березок, наглядно-дидактические пособия,

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; рассматривание фотографий лесов, полей, рек, гор, морей, нашей Родины.

Ход занятия: Под музыку входят дети

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро при встречи здороваться: «Доброе утро». Доброе утро и солнцу и птицам - Доброе утро улыбчивы лица.

- Ребята, а теперь поздоровайтесь друг с другом, сделайте «Прикосновение ладошками». Вот вы и поделились своим теплом друг с другом, и у нас стало прекрасное настроение, вы не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте!

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель: Дети, а вы любите путешествовать? (где-то бывать, узнавать что-то новое, интересное, делать новые открытия). Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Ребята, а на чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю вам путешествие на поезде. Занимайте места в вагоне. Мы отправляемся. (Дети садятся на стульчики).

(На экране изображение поезда).

Основная часть

Звучит музыка "Паровоз" (фонограмма).

1. Мы приехали на станцию. Она называется "Большая и могучая"

Воспитатель:На планете много разных стран, но самая большая наша страна.

- Как она называется? (Россия) Правильно, Россия.

- А какая она наша Россия?

(Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая).

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. (Воспитатель обращает внимание детей на экран, на карту России). Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - припекать солнышко. чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки.

Сейчас ( ) нам прочитает стих о нашей родной земле.

Как велика моя земля! Как широки просторы

Озера, реки и поля. Леса и степь и горы!

Раскинулась моя земля. От севера до юга.

Когда в одном краю весна - В другом снега и вьюга!

(Дети в это время смотрят на экране слайды с природными видами России)

Воспитатель: Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина - место, где мы родились; страна, в которой мы живем, наш дом.)

Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Послушайте…..(можно 1 –2 поговорки разобрать с детьми).

1. Жить - Родине служить

2. Кто за Родину горой, тот истинный герой

3. Одна у человека мать, одна и Родина

4. Родной край – сердцу рай

5. Человек без Родины, что соловей без песни

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов

Наше путешествие продолжается, занимаем наши места. Мы отправляемся дальше.

1. Станция "Лесная" звучит (музыка про русскую берёзу.)

Воспитатель

Отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной. Поможет друг,

Зеленый и хороший. Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Дерево)

Воспитатель: Правильно! Это дерево. Из чего состоит дерево? (Корни, ствол, ветки, листья)

(Рассматривают изображение на слайде)

Россия – самая богатая страна в мире лесами.

Лес - это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. (Белка живет в дупле, птицы вьют на ветках гнезда, дятел ищет пищу в коре дерева). А в лесу таких деревьев тысячи.

Воспитатель: - Какие деревья вам знакомы?

(Дуб, осина, елка, клен, рябина, тополь, береза и другие).

Воспитатель: - Ребята, а есть дерево, которое считают символом России. Кто знает, что это за дерево? (Береза)

(Смотрят изображение на экране)

А чтобы наша страна стала еще богаче, что мы с вами должны делать для этого? (Любить, беречь, приумножать природу, сажать деревья, кустарники, ухаживать за ними)

Физкультминутка

«Руки подняли и покачали, Это березы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем, Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем. Руки отводим назад.» (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Мы немножко отдохнули, занимайте свои места, поезд наш едет дальше. Наше путешествие продолжается, занимаем наши места. Мы отправляемся дальше.

3.Мы прибываем на станцию "Государственная"

Воспитатель:Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашей Родины.

Воспитатель: Ребята как называется столица нашей Родины?

( ) нам приготовил стихотворение о Москве, давайте послушаем.

Москва - это красная площадь,

Москва - это башни Кремля,

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

Воспитатель: Кто является президентом нашей страны? (Путин В. В.)

Наш президент образованный и трудолюбивый человек. Он очень много работает, чтобы наша страна крепла и процветала.

- Ребята, какие государственные символы России вы знаете (Флаг, герб, гимн)

- Что же такое флаг и для чего он нужен? - В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга.

(Дети смотрят на экран, там слайд с символами).

- У России флаг трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная.

(На экране слайд с российским флагом).

Белый цвет - это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она не нападает на другие страны. Что напоминает нам белый цвет? (Березу, снег, облака, ромашку).

Синий цвет - это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает (Небо, реки, озера).

Красный цвет - цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает (Солнце, огонь, тепло).

Воспитатель:Герб - это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов, живущих в России.

- Посмотрите на экран. Давайте с вами рассмотрим герб. Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел, всадник, побеждающий змея).

-Как вы думаете, что означает всадник? (воин).

-А змея? (зло, то есть воин побеждает зло - это победа над злом)

- Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. У орла 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой страны.

Воспитатель: Третий символ нашего государства это гимн.Гимн - это музыкальный символ и главная песня в каждой стране. Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя.)

Дети встают около стульчиков, звучит гимн России.

4.Станция «Раскрась флаг» или разрезные картинки на данную тему.

Воспитатель: Ребята выходите из вагона. На столе у вас лежит шаблон российского флага, его надо правильно раскрасить.

(Молодцы) дети выполняют по музыку.

Занимайте места в вагоне, мы отправляемся дальше в путь.

Воспитатель: Наше с вами путешествие по Родине - России закончилось. Вам оно понравилось? (Ответы детей).

Все люди после путешествия возвращаются домой. И мы с вами тоже вернулись.

Заключительная часть (рефлексия)

Итог: Ребята вам понравилось наше путешествие? На чем мы путешествовали? И что вы узнали нового? О чем мы сегодня говорили? (ответы детей)

Список используемой литературы:

1. «От рождения до школы» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАЙКА - СИНТЕЗ 2015.- 368 с.;

2. «Мы живем в России» Гражданско- патриотическое воспитание дошкольников (Подготовительная группа) Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007, 9 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516919-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-po-patriotic