- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учим правило: о-ё после шипящих в корне — дистанционный урок с видео
476
0
Русский язык 5 Б класс 30.11.2022
Тема | Ссылка на видеоурок | Домашнее задание |
Правописание о-ё после шипящих в корне слова | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7684/main/264914/ | Выполнить задание учителя |
Ход урока
Организационный момент.
Ребята, запишите в тетрадях
Тридцатое ноября
Классная работа
Правописание о-ё после шипящих в корне слова
Лингвистическая разминка
А) Подберитф0проверочное слово к каждому данному слову, вставьте пропущенные буквы там, где это нужно:
Ус..ный –
Чудес..ный
Лес…ный
Опас..ный
Словес..ный
Прекрас..но
Б) Записать слова приёмом поморфемного письма
Краевой –
Каменистый -
2. Словарь(запишите слова, еще раз выучите их):д…ван, б…лкон, к…бинт, т…л…визор, т…л…фон, ф…олетовый, л…ловый, м…ршрут, прав…льный, в…л…сипед, в…л…гонки, п…анино, г…тара, к…нфета, к…рзина, к…стюм, (ч,шт)о, (ч,шт)обы, коне…но, ску…ный, пустя…ный, скворе…ник, яи…ница, камен(?)щик.
3. Работа по теме урока
Посмотрите видеоурок, вспомните правила.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7684/main/264914/
Изучите опорный конспект и перепишите его в тетрадь для опорных конспектов.
Упражнение 1.
Соедините слова с орфограммой с проверочными словами.
пчёлка | шерсть |
жёлудь | пчела |
шёрстка | жердь |
жёрдочка | желудёвый |
Упражнение 2.
Разбейте слова на две категории, в зависимости от гласной после шипящей.
ж_нглёр, ш_ссе, ш_в, ш_лковый, ш_тландец, ж_лудь, щ_чки.
Упражнение 3.
Выпишите только те слова, в которых пропущена буква ё.
ж_лоб
ш_мпол
пш_нка
ш_ковый
деш_вый
5. Домашнее задание.
Продолжайте учить словарные слова, выучите слова из карточки с опорным конспектом
учебник русского языка 2 часть с. 37 упр. 457
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516978-pravopisanie-o-jo-posle-shipjaschih-v-korne-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.