- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание неизменяемых на письме приставок
5367
0
Русский язык 5 Б класс 01.12.2022
Тема | Ссылка на видеоурок | Домашнее задание |
Правописание неизменяемых на письме приставок | https://www.youtube.com/watch?v=YR4vNxtxdBg&ab_channel=%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BA | Выполнить задание учителя |
Ход урока
Организационный момент
Ребята, запишите в тетрадях
Первое декабря
Классная работа
Правописание неизменяемых на письме приставок
Лингвистическая разминка
А) Соберите слово из морфем (у вас должно получиться 2 слова):
Под-, -ть, -греб-, -к-, с-, -а-, -став-, -а.
Б) Записать получившиеся слова приёмом поморфемного письма
2. Орфографическая разминка(запишите слова, вставьте пропущенные буквы, докажите написание):ч…рточка, щ…лка, ш…рох, ш..в, ч…рствый, деш…вый, ш…рты, ш…фёр, пш..нка, капюш..н, реш…тка, беч..вка, гладкош…рстный.
3. Работа по теме урока
Посмотрите видеоурок, вспомните правила.
https://www.youtube.com/watch?v=YR4vNxtxdBg&ab_channel=%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BA
Изучите опорный конспект и перепишите его в тетрадь для опорных конспектов.
Упражнение 1.
Вставьте пропущенные буквы в приставках
На..колоть, по…пилить, пр…махнуться, над…рвать, под…ждать.
Упражнение 2.
От данных слов с помощью приставок образуйте новые слова, приставку выделите.
Приставки: над-, надо-, с-, в-, во-, пред-, предо-
Слова: кусать, рвать, верить, брать, тереть, гнать, видеть, ставить.
Упражнение 3.
Спишите, при списывании выделяйте морфемы, в которых пропущены буквы.
П…дать книгу – оп…дают листья. П…лит из ружья – п…лить водой. П…родить ложь – п…родия на роман. Об…грить кровью – об…греть помещение.
5. Домашнее задание.
Продолжайте учить словарные слова,
учебник русского языка 2 часть с. 29 упр. 433
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516982-pravopisanie-neizmenjaemyh-na-pisme-pristavok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.