- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание гласных согласных в приставках. Буквы з и с на конце приставок
332
0
Русский язык 5 Б класс 07.02.2022
Тема | Ссылка на видеоурок | Домашнее задание |
Правописание гласных согласных в приставках. Буквы з и с на конце приставок | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7682/main/306715/ | Выучить опорный конспект (переписать в тетрадь для опорных конспектов) |
Ход урока
Организационный момент.
Ребята, запишите в тетрадях
Второе декабря
Классная работа
Правописание гласных согласных в приставках. Буквы з и с на конце приставок
Проверка предыдущих тем
А) Выполните морфемный разбор слов:трактористы, привозим, вносишь, сварщик, синеватая, парашютистка, сарафанчик, уходит, шерстяной, тихая, безлунная.
Новая тема
А) Посмотрите видеоурок https://resh.edu.ru/subject/lesson/7682/main/306715/(ПОСМОТРЕТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО!)
Б) Запишите опорный конспект в тетрадь для опорных конспектов.
Закрепление темы урока
Задание 1. Подберите приставку к слову. Запишите получившиеся слова, выделите в них приставки.
раз | задорить |
ис | заботный |
без | сушить |
Задание 2. Вставьте в приставках з или с в зависимости от правила. Приставки выделите, вставленные буквы подчеркните.5
Бе…душный, бе…шумный, бе…жизненный, …жигать, во…стание, ра…следование, ра…пределить, ра…кусить, ни…вергать.
Задание 3. Вставьте прилагательные с приставками на з/с. Приставки в словах выделите.
Например: Проезд без платы – бесплатный проезд (это устное объяснение: на конце приставки написали с, так как первая буква корня глухая)
Свобода без предела – ___________свобода
Небо без звёзд – ___________небо
Лак без цвета – ___________лак
Разговор без конца – ___________разговор
Домашнее задание
Выучить опорный конспект, словарь повторить,
Задание 1. Выпишите слова, приставки которых должны заканчиваться на с. Приставки выделите.
Бе_толковый, ра_крыть, бе_думный, и_зябнуть, во_дать.
Задание 2. Выпишите слова, приставки которых должны заканчиваться на з. Приставки выделите.
Ра_чертить, обе_вредить, ра_кроить, бе_злобный, бе_возвратно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516984-pravopisanie-glasnyh-soglasnyh-v-pristavkah-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.